认识路线图省赛获奖.ppt

R·六年级数学 上册 第3课时 认识路线图 【学习目标】 1.使学生学会根据平面图运用所学的确定位置的知 识和方法描述简单的行走路线。 2.能根据行走路线的描述，制作路线示意图。 3.使学生进一步体会用方向和距离确定物体位置这 一方法的应用价值，增强用数学方法描述现实世 界中空间关系的意识和能力。 【学习重点】 【学习难点】 使学生进一步体会物体间位置关系的相对性，更加全面地掌握描述路线的方法，并形成相应的技能。 掌握用方向和距离描述路线的方法，并能根据行走路线画出路线示意图。 一、复习导入 王明要去刘辉家玩，请你描述一下他的行走路线：先向（ ）方向走（ ）米到超市，再向（ ）方向走（ ）米到邮局，最后向（ ）方向走（ ）米到刘辉家。 二、探索新知 此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？ 台风生成后，先是怎样移动的？ 向正西方向移动了540km。 第一段 第二段 然后台风改变了方向，又是怎样移动的？ 向西偏北30°方向移动了600km。 第三段 接着台风是怎样移动，到达了哪里？ 向北偏西30°方向移动了200km。 最后台风是怎样移动，到达了哪里？ 第四段 向正西方向移动了100km。 你能完整的说一说台风移动的路线吗？ 台风生成后，先是沿正西方向移动540km；然后改变方向，向西偏北30°方向移动了600