20-3数据的离散程度 课件 华师版八年级数学下册.pptx

20.3 数据的离散程度第20章 数据的整理与初步处理 逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2方差用计算器求方差 知识点知1－讲感悟新知1方差1. 定义：设有n 个数据x1，x2，…，xn，各数据与它们的平均数x的差的平方分别是(x1－ x)2，(x2－x)2，…，(xn－x)2，我们用这些值的平均数来衡量这组数据波动的大小，并把它叫做这组数据的方差.___ 知1－讲感悟新知特别提醒1.在实际生活中，经常用方差的大小来判断数据的稳定性；2.方差的大小与数据本身的大小无关，可能一组数据比较小，但方差较大，也可能一组数据比较大，但方差较小. 知1－讲感悟新知2. 公式：若n 个数据x1，x2，…，xn 的平均数为x，则方差为 ［(x1－x)2+(x2－x)2+…+(xn－x)2］.3. 求方差的步骤：第一步：求原始数据的平均数；第二步：求原始数据中各数据与平均数的差；第三步：求所得各个差的平方；第四步：求所得各平方数的平均数.___ 感悟新知知1－练[中考·自贡]一组数据6，4，a，3，2 的平均数是5，这组数据的方差为( )A. 8 B.5 C.2 D.3例 1A 感悟新知知1－练解题秘方：紧扣方差公式求方差.解：∵ 6，4，a，3，2 的平均数是5，∴(6+4+a+3+2)÷5=5，解得a=10.则这组数据的方差为 ×［(6－5)2+(4－5)2+(10－5)2+(3－5)2+(2－5)2］=8. 感悟新知知1－练1-1.[中考· 滨州] 今年我国小麦大丰收，农业专家在某种植片区随机抽取了10 株小麦，测得其麦穗长(单位：cm)分别为8，8，6，7，9，9，7，8，10，8，那么这一组数据的方差为( )A. 1.5 B. 1.4 C. 1.3 D. 1.2D 感悟新知知1－练某射击队为从甲、乙两名运动员中选拔一人参加全国比赛，对他们进行了8 次测试，测试成绩(单位：环)如下表：例2第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第八次甲10898109108乙107101098810 感悟新知知1－练解题秘方：紧扣方差公式及方差的稳定性解答.方法点拨：比较两组数据稳定性的方法在比较两组数据的稳定性时，一般先看平均数，在平均数相同或相近的情况下，再分析稳定性问题，而方差是反映数据的波动大小的量，因此可以通过比较方差的大小来解决问题. 感悟新知知1－练(1)根据表格中的数据，计算出甲的平均成绩是______环，乙的平均成绩是______环；99 感悟新知知1－练(2)分别计算甲、乙两名运动员8 次测试成绩的方差；解：甲运动员8 次测试成绩的方差为 ×［(10－9)2+(8－9)2+(9－9)2+(8－9)2+(10－9)2+(9－9)2+(10－9)2+(8－9)2］=0.75，乙运动员8 次测试成绩的方差为 ×［(10－9)2+(7－9)2+(10－9)2+(10－9)2+(9－9)2+(8－9)2+(8－9)2+(10－9)2］=1.25. 感悟新知知1－练(3)根据(1)、(2)计算的结果，你认为推荐谁参加全国比赛更合适？并说明理由.解：推荐甲参加全国比赛更合适 .理由如下：甲、乙的平均成绩相等，说明其实力相当，但甲8 次测试成绩的方差比乙小，说明甲发挥比较稳定，故推荐甲参加全国比赛更合适. 感悟新知知1－练2-1.[中考· 嘉兴] A，B 两名射击运动员进行了相同次数的射击．下列关于他们射击成绩的平均数和方差s2 的描述中，能说明A 成绩较好且更稳定的是( ) A. xAxB 且sA2sB2B.xAxB 且sA2sB2C. xAxB 且sA2sB2D. xAxB 且sA2sB2A________ 感悟新知知1－练2-2.[中考·台州] 从A，B 两个品种的西瓜中随机各取7 个，它们的质量分布折线图如图．下列统计量中，最能反映出这两组数据之间差异的是( )A，B 品种西瓜的质量分布折线图A. 平均数 B. 中位数 C. 众数 D. 方差D 知识点用计算器求方差知2－讲感悟新知2用计算器求方差的按键顺序：(1) ，打开计算器；(2) ，启动“单变量统计”计算功能；(3) ，输入所有数据；(4) ，即可获得这组数据的统计