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《爱护水资源》教学设计
教学设计：爱护水资源
基本信息：
执教者：李淑平
教材：人教版九年级化学第四单元课题1《爱护水资源》
课时：1课时
教材分析：
《爱护水资源》是在学生掌握空气氧气之后的另一种学生熟悉的物质。从生活中的熟悉物质出发，通过视频激发学生兴趣，逐层深入，将学生带入水的世界。学生对水的物理性质很了解，但是对的分布及利用没有太多认识。通过观看视频、小组讨论、归纳总结，学生对该课题内容应该掌握较好。
学情分析：
学生对水的物理性质有了解，但对水的分布及利用了解不够，需要通过本课程来深入了解水的世界。
知识与能力目标：
1.了解世界和我国水资源状况。
2.了解水污染状况及防治措施。
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