四年级下册劳动教(学)案(福建省).docx

武平县城厢中心学校 （2014-2015-2） 劳 动教案 年 级： 四 年 级 科 任： 邱 清 国 省小学四年级劳动下册教案 1.钉纽扣 教学目标： 指导学会钉纽扣，教育学生自己的事自己做，保持衣着整齐。 在感受劳动乐趣的同时注意安全。 材料准备:针线，布块，各种纽扣各数粒，及一件缺扣子的衣服， 教学过程: 一、学习课文： 出示各种各样的纽扣。 说说不同纽扣的打法。（重点讲解双眼扣，四眼扣的打法）。 学生练习，互教互学。重点模仿穿针的打止结。 说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四、五次，然后打结，剪去多余的线头。 二、议议评评 各小组展示钉好的纽扣， 讨论: (1)钉纽扣时。在定位。进针，打结等操作上各要注意些什么? (z)说说还有什么钉钮扣的方法? (3)以后钮扣掉了，你会怎么做? 三、小结:钉纽扣的基本方法和注意事项，要求学生学会做自己能做的事。 2.缝补衣裤 教学目标: 学习用攻针和燥针方法缝补衣裤并进行艰苦奋斗的教育。材料准备:针线和布块。 教学过程： 一、学习课文： 学习攻针法和操针法， 选择布的颜色，大小，线的颜色缝补衣裤。 缝补时针的操作要领。 练习用攻针法缝小贴袋。 展示缝好。 二、讨论：缝补时的操作要领。 三、小结：缝补衣裤的基本方法和注意事项。 3 缝制小布袋 教学目标： 探索缝制小布袋的方法，掌握用平针缝制的技能。 初步形成生活自理的意识，做生活小主人。教学重点： 掌握平针缝制的技术。教学难点： 两手的协调配合和收针时的打结。 课前准备： ①课前展示“主题活动”——探索“平针”的奥秘。 ②生活中的“平针”调查。教学过程 一、展示情境，学生尝试。 利用图片、课件或直接示，创设情境。 技术要点分析： 穿线：一般情况下，左手拿针，右手拿线，并把线的一端剪光，然后进行穿线。打结：打结的方法；是结的大小要根据布的密疏（或洞眼）所定。 平针：掌握左手拿布，右手拿针的缝制动作，配合要协调。收针：要求不留下过长的线，这样才能使布袋收口紧密。 3.学生尝试练习。 4.反馈、小结。 二、根据生活经验，探索布袋的方法。三、阅读课文，比较讨论 读课文，比较异同点。 讨论最佳方法。（或者最合适的方法） 四、实践操作，巡视指导。 五、展示比较，学生演示。六、评价延伸。 4.煮饭 教学目的： 学会做简单的家务活，培养动手能力，增添生活情趣。教学过程 一、谈话导入，激发学生动手煮饭的兴趣。二、学学做做 (一)高压锅煮饭： 1.量米、淘洗、加水。 检查密封圈、排气孔后加盖。 先用旺火烧煮，冲气后调成小火炯 3—5 分钟。 待锅冷却，锅气压下降后，旋开锅盖。(二)用电饭锅煮饭： 注意电饭锅胆与外表面要抹干净。 插电时要注意安全。三、想想练练 淘米时，是不是淘洗的次数越多，洗得越干净就越好呢? 回家练习煮饭，分担一些力所能及的家务劳动，做妈妈的好帮手。 5.蛋的烹调 教学目的：学会几种蛋的烹调，培养学生的动手能力，增添生活情趣。工具、材料：电饭煲、水、蛋等 教学过程： 一、谈话导入，激发学生动手煮蛋的兴趣。二、学学做做 (一)煮壳蛋 (二)煮荷包蛋(三)煮蛋汤 (四)蒸蛋 三、想想练练 各种蛋的烹调的方法，区别是什么? 回家练习煮蛋，查查烹调书，看看蛋还有那些煮法，试着做一做。四、小结。 做凉拌菜 教学目标要求：掌握做拌凉菜的基本过程，提高动手操作技能，体验做菜的乐趣。 教学过程： 一、导入新课： １.师导入并用多媒体出示几盘色香味俱全的凉拌菜图，让学生说说看后的感觉。 ２.今天，我们就来学习凉拌菜。出示课题：凉拌菜。 二、看看学学 １.出示、介绍做凉拌菜的原料，调料。 ２.介绍做凉拌菜的方法。（以香椿拌豆腐为例，示、讲解做凉菜的基本步骤和注意事项。） ３.请学生品尝凉拌菜，并说出口感。４.同桌互相介绍制作过程。 三、做做试试 １.请同学们自己尝试一下也来做一盘，体会做菜的乐趣！ ２.分组实践，教师巡视指导 （１）老师加强巡视，严格管理，协调管理操作活动。 （２）提醒切菜时，思想要集中，注意安全，姿势正确，动作协调。四、评一评 １.互相品尝评一评哪一组凉拌菜做得好。 （从外形美观，卫生营养，味美可口，操作时的态度动作，习惯等方面评价， 肯定成绩，指出不足） ２.请优胜组介绍制作过程 五、清洗炊具，请扫地面，摆放好用品，作料等培养学生良好的劳动习惯和卫生习惯。 制作晾衣架 教学目标： 通过探究，使学生初步掌握制作晾衣架的技术要领，并尝试选择用不同的材料，设计制作出不同形状以及不同用途的晾衣架。 教学重点： 探究晾衣架的设计方案及制作方法。教学难点： 利用不同材料，制作出能解决生活中遇到的实际问题的晾衣架。教学准备： 老虎钳、尖嘴钳、尺子、粉笔、胶条、剪子、铅笔、十号铅丝、塑料软管矿泉水瓶、夹子、线绳、木板、方木