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修辞手法分类：比喻、拟人、排比、设问、反问、夸张、反复、对比、通感、对偶比喻：1、定义：使用一事物来比方另一事物。2、结构：/item/%E6%9C%AC%E4%BD%93本体（被比喻的事物或/item/%E6%83%85%E6%99%AF情景）、/item/%E5%96%BB%E4%BD%93喻体和比喻词（比喻关系的标志性词语）3、分类：明喻、暗喻（1）明喻：本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、若、/item/%E4%BB%BF%E4%BD%9B/28495仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……、似的，恰似”等连接。常见形式是“甲像乙”。 如：/item/%E5%8F%B6%E5%AD%90/2897082叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（2）暗喻：本体/item/%E5%96%BB%E4%BD%93喻体都出现，中间用/item/%E6%AF%94%E5%96%BB比喻词“是、变成、构成了”等连接。典型形式是：“甲变成乙。” 例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。4、答题技巧：例：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。问：以上句子运用了什么修辞手法，这么写有什么作用（这样写的好处在哪里）？（有什么表达效果？）答：这句话运用了比喻的修辞手法（1分），将春天比作小姑娘（1分），生动形象地写出了春天的优美姿态（1分），表达了作者对春天的喜爱之情（1分）。拟人：1、定义：比拟里的一种。比拟：是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写(拟人)、把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)等几种形式。拟人：把物直接当作人来描写。例：1.蜜蜂给我们引路。 2.小狗伸了一个懒腰。 3.鸣蝉在树叶里吟唱。 4.小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。2、答题技巧：例：小草偷偷地从土里钻出来。问：以上句子运用了什么修辞手法，这么写有什么作用（这样写的好处在哪里）？（有什么表达效果？）答：这句话运用了拟人的修辞手法（1分），赋予了小草人的神态和动作（1分），把小草人格化了，生动形象地描绘了春天到来时小草生长的可爱姿态（1分），表达了作者对小草的喜爱之情（1分）。/link?url=RPK98heGoH2lz_4yOWeXtM0vBobbZCyndsmHvwphlmp7wFOg4F9rHacpqVxE-Fl57G5E0Gg428JU2Qd-p8m_QrhlCPobZ_bRvzd9Th5v-i3《/link?url=RPK98heGoH2lz_4yOWeXtM0vBobbZCyndsmHvwphlmp7wFOg4F9rHacpqVxE-Fl57G5E0Gg428JU2Qd-p8m_QrhlCPobZ_bRvzd9Th5v-i3西风胡杨》问：以上句子运用了什么修辞手法，这么写有什么作用（这样写的好处在哪里）？（有什么表达效果？）排比：1、定义：连用三个或三个以上结构相同或相近的短语、分句或句子，来加强语势或深化语意。2、例：（1) 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……（2）痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。（3）没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。3、答题技巧： 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。《谁是最可爱的人》问：以上句子运用了什么修辞手法，这么写有什么作用（这样写的好处在哪里）？（有什么表达效果？）设问：1、定义：例：1、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。　2、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。　3、这人是谁？不是别人，原来是大明。　4、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。　5、故乡是什么？故乡是沃土，故乡是老根。问：以上句子运用了什么修辞手法，这么写有什么作用（这样写的好处在哪里）？（有什么表达效果？）反问：1、定义： 就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思。2、例： （1）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ （2）难道你认为没有这样一回事？ （3）居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ （4）他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ （5）要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？运用反问的修辞手法，用疑问的语气，增强肯定的意思，更有力地强调了······（ 把反问句改为肯定句），强烈地表达了······的感情。例：这能全怪我吗？问：以上句子运用了什么修辞手法，这么写有什么作用（这样写的好处在哪里）？（有什么表达效果？）