思想品德课自主学习教学的实践与研究.docVIP

思想品德课自主学习教学的实践与研究 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：思想品德课自主学习教学的实践与研究 1 一、激趣设悬，努力调动自主学习的欲望 2 二、目标导学，自主探究知识内涵 2 1．提出目标，引导自学，做好预习工作 2 2．根据目标，疏导思路，教给学法 3 三、创设情景，用活资源，激发学生主动参与 3 四、实行课堂讨论法教学 4 1．有助于留给学生自主学习和思考探索的空间 5 文2：思想品德课教学的内在逻辑 5 一、起点：反思过去的生活 6 二、重点：审视当下的生活 7 第一，我应该怎样？mdash;mdash;审视的 7 第二，我实际怎样？解决这个问题是为了呈现主体的道德现 8 三、落点：设计未来的生活 9 参考文摘引言： 10 文章搞要 10 原创性声明（模板） 11 正文 思想品德课自主学习教学的实践与研究 文1：思想品德课自主学习教学的实践与研究 新形势的发展带来了学习方式的变革，也使学生面临更多更复杂的选择，作为素质教育主阵地的思想品德课教学，传统的课堂教学模式“高投而低效”，教学落后，方法陈旧，“满堂灌”已不适应素质教育的要求。强化学生的主体地位，发挥教师的指导作用，创建新的思想品德课教学模式已是当务之急。思想品