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设计图形语言教学日历 哈尔滨商业大学广厦学院 教学日历 2011---2012学年第一学期 艺术设计系、部 课程名称：造型表达授课班级：10级广告本科二班 教材及参照书籍：《图形创意》《超然想象组成》 编写教师：林家阳 任课教师：贺启金 系（部）主任：尚震  周 数： 5 周 理论课：30 学时 复习课： 学时 实践课：30 学时 机 动： 学时 总 计： 60 学时 课程设计： 5 周 注：本教学日历一式四份，一份交教务处，一份交督导室，一份交系（部），一份教师自存。 制订日期2011年9月1日 教学周月日章节时数讲课内容讲堂种类教学手段作业备注 24 第一章  4  第一章 认识图形 作业一：点的形态 第一节 基本观点 练习 第二节 图形的发展历程 以四种不同形态的 第一节 第二节 第三节 9104 第二章 第一节 第三章 4 25 第一节 第二节 第三节 27  第三节图形特点 叙述 点为元素，强调形 一、图形语言特点 态的特点要独到， 课 二、图形的流传特点 多媒要注意形态的组织 三、图形在设计中的优势 体教和关系元素对照以 四、图形要拥有流传的科 学 及疏密的节奏关 学性 习题 系，手法材料不限。 课 五、图形在广告作品中的 四张绘于一张A4纸 表现 上。每张8cmx8cm。 第二章图形创意 第一节图形的创意原则 1 第三章图形的创意思维 第一节创意 第二节图形创意思维 第三节图形创意的基本 法  作业二：图形复始 循环想象 15-18个某一观点到某一观点，经过设计后更高层次的还原。对原始的基本元素，有进一层次的认识与感悟，近似人生经历。要求图意过分连续，首尾连结自然。A4尺寸，图形十五个。 101031 第四章第一节 4 第四章设计基本元素和 叙述多媒作业三：条码的联想 第二节 4 2 111  第三节  形的视觉训练课体教从头设计条形码，使 第五章第一节4 第二节 3 4 11117第六章  第一节点的联想、圆的 学 它更醒目，使它成为 联想 个性化的语言。要 第二节图形(圆、三角 习题 求：抓住条码的秩序 等)复始、循环想象 课 感觉，寻找生活中物 第三节条码 体取代，联合自然 第五章单形元素的视觉 A4纸张8个图形。 想象 作业四：房屋图形 第一节房屋箭头符号 的应用 第二节走、游、飞 运用房屋的图形， 使之产生形、意上 的6个联想重构。 A4尺寸。 第六章特定元素的视觉 叙述多媒作业五：天鹅图形 3 8 第七章 10  4 4  想象 课 体教创意设计: 第一节手 学 作业六：对应观点 第二节火柴 对应观点男和女、 第三节人物 习题 生和死、真与假任 第四节天鹅图形创意设 课 选一组，每组五个， 计 观点表达要迅洁直 第五节对应观点 白，生动有趣 第七章图形创意的表现 作业七：手的联想 第一节正负形 手的图形随意联想 第二节影子 四个图形，A4纸张。 第三节同构 作业八：火柴盒的 联想 以三维形式制作火 柴盒四个，A4纸张。 4 14 第八章元素的替代 第八章 第一节 4 第一节元素的替代 叙述 课 12 15 第九章 4 11 4 第九章图形实践 17 习题 作业实践 作业实践 课  作业九：以一个民众熟知的形象为原始形，要求以同一原始性为依据，不改变构图，不增减 信息内容，只在变多媒现手法上进行变 体教化，要追求变现形学式的多途径。原始形态要简化、提炼、 保持特点。四种绘 于A4纸张上。作业十：学生在使用正负形时注意表达简短归纳，两者 5 21 第九章图形实践 4 作业实践 22 4 作业实践 13 11 4 第九章 24 作业实践  叙述 课 习题 课  交接界处的办理要巧妙，同时注意外形的办理也要适合。 在2张A4纸张上每人创意8个图形作业十一：“影子”要求简短归纳，不是简单的重复生活，而是在现实的 多媒生活影子中寻求新体教的创意，视觉上不 学损坏整体关系。A4纸上作四个图形 作业十二：选择两种形象，以物象为基点，应用同构系 6 列创意方法，从形、 意的有关性进行比 较，传达主题信息。 题目自拟，不同元 素的组合要求自 然、生动且富有幽 默和内涵。 草图数个，精选四 个绘于A4纸上。 说明：1、讲堂种类指叙述课、实验课、上机课、案例课、习题课等。 、教学手段包括多媒体教学、教具、挂图等。 7