构建充满生成气息的课堂 让课堂充满生长的气息.docxVIP

[构建充满生成气息的课堂]让课堂充满生长的气息 笔者在选修3《人民代表大会制度具有强大生命力》这节课的课堂教学中通过充分利用同学搜集的生活或时政材料的事例、新课预习提纲、预习新课中遇到的问题等教学资源，绽开分组探究学习、同学代表总结发言、老师简要点评，最终是结合师生教学资源的老师精讲等，在老师的引领下，师生共同评价、学习、总结提升，完成新课学习目标，在这样的教学模式下造就了较为深厚的课堂生成氛围。现就课堂生成的有关问题探讨如下，期盼同行的批判指正。 　　一、课前沟通是生成的前提和基础 　　为确保课堂教学中形成深厚的生成氛围，老师有必要在课前同学的预习阶段就与同学的学习