《建筑工程识图》课程教案——投影原理认知.pdfVIP

《建筑工程识图》课程教案 任务 4 投影原理认知 教师姓名： 起年月日 班级 教学时间 止年月日 项目名称 项目二施工图知识准备 学时安排 4 任务名称 任务 4 投影原理认知子任务 2 点的投影 1.能理解三面投影的形成原理； 能力 目 2.能识读简单形体的三面投影图； 标 3.能判断点的位置及重影点。 1.了解点的三面投影的形成方法； 知识 目 教学目标 2.点在空中的坐标的表示方法； 标 3.判断两点相对位置的方法及判断重影点的方法。 1．具有良好的职业道德和敬业精神； 素质 目 2．具有团队意识及团队合作能力； 标 3.具有交流与沟通能力。 教学重点 1．重点：点的三面投影的绘制 教学难点 2．难点：点的位置及重影点的判断 教学方法 任务驱动教学、案例教学、分组教学、启发教学等教学方法 教学资源 一体化教室、参考资料、展示台、视频动画、多媒体课件等。 教学 按照行动导向教学模式组织教学实施。教师指导、分组研讨、实施五步法 组织形式 （导知、导入、导研、导做、导评）教学。 课业 下达导知任务单，学生认领任务单进行下次课的课前准备。 教学反思 对教学效果进行小组评价及 自我评价、完善不足之处。 实施步骤 实施内容 教师 学生 媒体 一、信息收集 根据导知任务单，学生收集以下有关信 以 小 多 课前知识准 息： 布置任务、协助 组 为 媒 备 1.点的三面投影； 学生完成信 息 单 位 体 信息收集（导 2．点的三面投影规律； 收集 搜 集 教 知） 3．点的坐标； 信息。 室 4.两点的相对位置及重影点。 回顾上次任 二、任务导入 务 从形体构成这个角度来看，任何形体都 引入本次任 是由点、线(直线或曲线)、面(平面或曲 分 析 务 面)组成，建筑形体也不例外。 在点、线、 引导学生进入 多 任务， (导入) 面中，点又是组成形体的最基本的几何 本次任务