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小木屋整体打磨黏贴 延安初级中学 卞元卿 一、教学设计: 1、使用教材:上海教育出版社劳动技术七年级教科书，第一章 木料的拼接和黏结。 2、学生情况分析:上课对象是预备年级第二学期的学生。这一阶段的学生已经能熟练掌握一些基本工具的使用方法，并且熟悉了上劳技课的纪律要求，能制作一些难度较大的劳技作品。 3、教学设计思路:小木屋制作一共计划用8个课时。这节课处在第7节课，之前讲解并制作了小木屋的底座、前后墙、山墙、屋顶。本节课之后还有一节有关整体制作完成后对小木屋进行装饰的课。本节课设想采用ppt与实际物体的展示相结合的方法，最终让每位同学都能在课内完成小木屋的整体拼接。 二、教学目标: 1.知识与技能 1)学会木片所制零件的打磨技巧 2)学会木料粘贴及整体组装的基本方法 2.过程与方法 1)通过复习小木屋各零件的打磨，进一步熟悉打磨方法。 2)通过对照小木屋的设计图，初步了解各个零件的粘贴及组装的步骤。 3)通过动手实践，初步学会木片材料的粘贴方法。 3(情感、态度与价值观 1)通过对小木屋的整体拼装，体验动手制作的乐趣。 2)通过对照小木屋成品结构，进而摸索方法，养成善于观察，乐于思考的优良品质。 3)通过工具材料的规范使用、整理，养成良好的生活和工作的习惯。 三、重点难点: 1、重点:小木屋结构的分析，粘贴拼装方法的掌握。 2、难点:小木屋各