中班社会活动教案我心目中的英雄.docxVIP

中班社会活动教案我心目中的英雄 活动目标： 1.通过故事会的形式讲述我心目中的英雄。 2.能够主动学习英雄坚强、勇敢、不怕困难等品质。 活动准备： 1.请家长给幼儿讲一些关于英雄人物的.故事或者事迹。 2.幼儿所熟悉的英雄的图片。 活动过程： 一、故事分享。 1.以故事会---我知道的英雄的故事的形式展开，幼儿简要讲述。 2.活动室布置成故事会的形式，创设轻松的气氛。 3.请幼儿将自己要讲的英雄的图片展现在英雄榜上。 4.幼儿轮流讲述英雄故事。 二、简要梳理经验。 ----教师：你们觉得英雄是什么样的人？ ----教师：你心目中的英雄是谁？ ----教师：他做过什么样的事情？ 2.自由结伴讨论。 3.拓展经验。 结合生活经验，夸一夸我们身边的英雄真多。 延伸活动： 在阅读区里收集英雄故事的图文资料供幼儿自由阅读和欣赏。 【幼儿园中班元宵节社会教案】 活动目标： 1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。 2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。 3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。 活动准备： 1、有关元宵节的录相。 2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。 3、花灯 4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉 5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。 6、欢快的庆新年乐曲 活动流程： 一、观看“元宵节”录相，并引出主题。 1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵，看花灯， 猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。 2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。 3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。 二、学做元宵。 1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻??????)小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味)。 2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想) 3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。 4、观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。 5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。 (小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。) 三、品尝元宵，体验劳动的快乐。 1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜 游戏。 2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。 3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。 活动延伸： 引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14—15页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令。 附绕口令 年糕和元宵 巧巧爱吃年糕， 小小爱吃元宵。 巧巧让妈妈做年糕， 小小让妈妈做元宵。 妈妈做了年糕又做元宵， 煮了元宵，又蒸年糕。 乐得巧巧又跳又笑， 笑得小小说：“好，好，好!” 小结及反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐! 中班社会《心情变好的方法》教案(附反思) 活动目标： 1、学习让心情变好的方法。 2、能用连贯的语言表达自己的想法。 3、关心他人，培养幼儿帮助别人的良好品质。 4、培养幼儿健康活泼的性格。 5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 重点难点： 学习让心情变好的方法。 活动准备： 音乐磁带、课件。 活动过程： 一、导入部分，听音乐做律动入场。 师：刚才我们跟着音乐跳舞高兴吗？ （幼儿回答：高兴） 二、基本部分。 1、让幼儿说一说自己有哪些事情高兴。 师：刚才小朋友儿们唱歌跳舞高兴吗？（高兴）那你还有哪一些高兴地事情呢？（幼儿回答）在幼儿回答时，要针对幼儿的回答挖掘幼儿的回答。 教师小结，原来小朋友还有这么多高兴的时候，可真好！ 那你们有没有不高兴的事情呢？当遇到这些不高兴的时候你是怎样让自己变得高兴地呢？（幼儿回答）教师小结：原来有那么多的方法让自己高兴，你们可真棒，每个小朋友都有自己的方法，在以后你们不高兴的时候可以试一下别人的方法，好不好？ 2、让幼儿尝试说一说当别人不高兴时我们有什么方法让别人高兴！ 教师：孩子们有那么多方法让自己变得高兴，那当别人不高兴的时候我们能不能想办法让别人高兴呢？ 师：现在老师这里有几幅图片我们认真看一看，动动脑筋想一想帮助他们便高兴好不好？（好）教师