幼儿园儿歌插画教案.docxVIP

幼儿园儿歌插画教案 教学目标 通过插画配合儿歌，激发幼儿的兴趣和想象力。 能够理解并唱出《小星星》一首儿歌。 掌握基本的绘画技巧，能够在纸上自由描绘出一些简单的图形。 培养幼儿的观察力、动手能力和口语表达能力。 教学准备 一些描绘夜空的插画。 活动室内部的装饰风格需要与插画的主题相符合。 一副架子鼓以及鼓槌等乐器。 教学步骤 1. 活动前的准备 清空活动室中其他杂物，使幼儿围绕着主题展开活动。 挑选出一些描绘夜空的插画，并将其张贴在活动室的墙壁上。 为活动室的夜晚气氛加强体验，可以放置一些闪亮的星星元素，并调暗室内的灯光。 2. 引入活动 教师提出问题：你们有没有看过星星？ 引导幼儿回答：从哪里看到的星星？星星是什么形状？ 3. 听儿歌 老师播放《小星星》这首儿歌，并带领着幼儿一起听。 4. 描绘插图 教师将一些简单的描绘夜空或星星的插画呈现给学生，鼓励他们自由描绘，尽可能多地描出星星等夜空元素，并在时间到达限制后停止。 5. 分享与展示 教师请幼儿将自己的作品放在活动桌上，并请他们进行分享并表示赞赏。 6. 手鼓示范 老师进行手鼓演奏示范，并让学生跟着节奏敲击。 7. 齐唱《小星星》 教师带领着幼儿跟着节奏演奏手鼓，并唱起《小星星》这首歌。 8. 反思总结 教师可以对幼儿们的表现进行评价，如哪些幼儿的描绘受到了大家的赞赏，谁能够在节奏上跟得上，谁认得出描绘的形状等等。在此之后，幼儿们可以回忆本次活动的过程，分享与展示他们的想法和以前所不知道的学习内容。 教学效果评估 通过老师对幼儿们的表现进行评价，可以评估本次活动的效果。可以关注的方面如下： 1. 学生对于歌曲的理解 教师可以通过幼儿们的表现，来了解他们是否理解了这首儿歌，是否能够唱得好，并能够描述出这首歌唱了什么。 2. 学生对于插画的理解 教师可以评估幼儿们对于描绘夜空或星星等主题素材的理解程度，以及对于自己的绘画技巧的掌握情况。 3. 学生对于手鼓的掌握情况 教师可以观察幼儿们对于手鼓的敲击掌握情况和接收能力。 4. 幼儿的跟随表现 教师可以评估幼儿完成活动以及参与小组讨论合作的表现。 结论 通过这一活动，幼儿们可以学会理解并唱出《小星星》这首儿歌，掌握基础绘画技巧，培养观察力、动手能力和口语表达能力。活动中营造的夜空氛围以及齐唱敲鼓等互动，能够给幼儿们的学习与生活带来不少的乐趣与启示。