新人教版 七年级语文 上册 课件 第29课《盲孩子和他的影子》.pptVIP

热烈欢迎各位老师莅临指导;导入新课;睁开眼睛，让我们一起来看看这多彩的世界;金黄的田野;美丽的自然界;美丽的自然界;夏日荷花;金色深秋;落日夕阳;神秘城堡;多彩的花儿;盲孩子;学习目标;教学重难点;金波简介;读准字音;词语解释;孪生：;嬉戏：;哞哞：;潺潺：;整体感知 ;情节发展：; 2、用你最喜欢的方式诵读文章，看一看课文讲了什么故事？ ; 3、找出写盲孩子心情变化的语句。 　　 ;;;;盲孩子心情变化的语句;;因为盲孩子受到了“影子”“萤火虫”以及太阳、月亮的关爱、帮助才感受到生活的光明和美好，是爱改变了盲孩子。;_______的盲孩子;（一）寂寞的盲孩子;盲孩子为什么会复明？ 影子为什么会变成人形？ 为什么说我们都是光明的孩子？;心灵的光明 对生活充满信心 友情的感化; 给别人幸福，自己也能获得幸福。;乐观、积极 、 坚强、快乐……;你最喜欢谁？;概括盲孩子、影子、萤火虫的形象特点： 1、盲孩子： 2、影子： 3、萤火虫：;你找到 他们能成为朋友 的原因了吗？; 有一条河,从古流淌到今;有一片海,从过去喧腾到现在.这条河叫爱河,这片海叫心海.是爱让痛苦远离,是爱让孤寂走开,是爱让盲孩子重见了光明。; 生活中有许多像盲孩子那样的弱者，面对他们，我们需做些什么？;身残志坚;身残志坚;求知：渴望读书的孩子;他们看到了什么？是光明吗？是希望吗？ ;　　只要人人都献出一份爱，世界将变成美好人间。;各抒己见;; 从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中 ; “影子”最后也获得生命中 。;1.表达作者对弱者的关爱和同情。;1对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。 2.盲孩子获得光明的同时影子也获得了生命，变成 了一个美丽的孩子。这说明给别人带来幸福，自己也能得到幸福。;如果你是一个“盲孩子”， 永远不要放弃对光明的追求！;俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉 三个帮”。好汉尚且如此，作为像盲 孩子一样的弱小者，就更需要我们为 他们伸出援助之手，他们才能感受得 到生活的光明和美好。让我们也像课 文当中的影子、萤火虫、太阳、月亮 那样关爱弱者，为社会献出自己的爱心。 ;白朗宁： 我是幸福的， 因为我爱， 因为我被爱！ ;纪伯伦： 和你一同笑过的人，你可能把他忘掉;和你一同哭过的人，你却永远不忘。;;这是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真温馨的氛围，有诗情画意般的境界。;分析一下课文从哪些方面表现这种“诗一般的境界”。划出文中你认为写得美的语句，体会一下这些语言有什么好处。 ; 3、节奏感强。如“话音刚落，一声霹雳炸响，风夹着雨，雨带着风来了。”“他们走过泥泞的旷野，踏上小路，走向家中。”; 这是一篇美丽的童话，它塑造了盲孩子的形象，营造了纯真友好的氛围，具有诗情画意。在感受作品意境美、语言美、立意美的同时，体会文章“爱”的主题，让我们伸出友爱之手，帮助那些急需帮助的人们，让爱充满人间！ ;;爱 的 感 悟;; 你有这种永远不忘的朋友吗？你有磷火一般在别人最黑暗时给他光明的经历吗？请你以“爱”为中心，结合自身生活经历，写篇短文 。;推荐阅读篇目;老师寄语;热烈欢迎各位老师莅临指导;导入新课;睁开眼睛，让我们一起来看看这多彩的世界;金黄的田野;美丽的自然界;美丽的自然界;夏日荷花;金色深秋;落日夕阳;神秘城堡;多彩的花儿;盲孩子;学习目标;教学重难点;金波简介;读准字音;词语解释;孪生：;嬉戏：;哞哞：;潺潺：;整体感知 ;情节发展：; 2、用你最喜欢的方式诵读文章，看一看课文讲了什么故事？ ; 3、找出写盲孩子心情变化的语句。 　　 ;;;;盲孩子心情变化的语句;;因为盲孩子受到了“影子”“萤火虫”以及太阳、月亮的关爱、帮助才感受到生活的光明和美好，是爱改变了盲孩子。;_______的盲孩子;（一）寂寞的盲孩子;盲孩子为什么会复明？ 影子为什么会变成人形？ 为什么说我们都是光明的孩子？;心灵的光明 对生活充满信心 友情的感化; 给别人幸福，自己也能获得幸福。;乐观、积极 、 坚强、快乐……;你最喜欢谁？;概括盲孩子、影子、萤火虫的形象特点： 1、盲孩子： 2、影子： 3、萤火虫：;你找到 他们能成为朋友 的原因了吗？; 有一条河,从古流淌到今;有一片海,从过去喧腾到现在.这条河叫爱河,这片海叫心海.是爱让痛苦远离,是爱让孤寂走开,是爱让盲孩子重见了光明。; 生活中有许