《100以内数的顺序》教案.docxVIP

《100以内数的顺序》教案 （二）课后设计 1. 完成练习九1、2题，巩固所学知识。 2. 在家里找出一些有规律的数列，如2、4、6、8……或1、4、7、10……等，写出它们的前几项并说明规律。 3. 思考：如果我们要填写1000以内的数，该怎么办？是否可以运用我们学到的规律呢？ 【设计意图：通过课后任务的设置，巩固学生对本节课所学知识的理解和应用，同时引导学生在生活中发掘数学的规律和应用。】 2. 你在观察百数表时，有没有发现一些有趣的排列规律？你可以先横向观察，看看有什么规律；再竖向观察，看看有什么规律；还可以尝试其他方式观察，看看有没有新的发现。 3. 不看百数表，你能根据自己发现的规