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课题管理制度 袁罗中学 2010年9月 袁罗中学课题管理制度 为加强我校教科研课题管理，使教科研工作逐步实现科学化、规范化、制度 化，促进教研工作的旺盛发展，更好地为学校教化教学改革和发展服务，特制定 本制度。 一、课题管理机构 .学校教务处负责课题的管理和指导。 .课题组长负责本组课题探讨和业务指导、资料的收集、整理等详细工作。 要做到年初有支配、年终有总结，并刚好报教务处备案。 .教务处每学期对课题的探讨和管理工作进行检查评估，每学期实行一次教 化科研优秀成果评奖活动。 .课题组长负责课题探讨的详细试验和试验状况、阶段总结、试验报告等课 题资料的汇报和总结工作，做到有目的，有支配，有步骤。 二、课题管理制度 .课题责任制：各课题组要仔细实施课题探讨方案及其支配，课题负责人要 切实负起责任，使课题探讨达到目标要求，防止走过场、图虚名。各课题组要对 校课题小组及区、市教化科研部门负责。 .学习探讨制度：课题组成员要有肯定的探讨实力，课题组长必需具有较高 的职称，有实力统筹支配和把握整个课题探讨工作，驾驭本课题探讨国内外探讨 的动态，保证课题探讨方向正确，内容有创新，成果对教化改革和创新有重要促 进作用。各课题组在教务处的指导下，由课题组负责人定期召集课题组成员进行 学习、探讨，原则上每月不少于1次。课题组学习探讨活动要有记录，要根据课 题目标、内容，运用相应的方法开展课题探讨工作。课题组成员要自觉主动完成 自己探讨工作，包括： (1)撰写支配和总结 (2)参与学习和活动 (3)搜集资源和材料(做好读书笔记和资料卡片) (4)积累心得和个案 (5)解决冲突和问题(适时调整支配，驾驭真实学情) （6）做好成果汇报（资料要分门别类的保存，刚好汇报学习与工作状况） （7）展示成果与效益（上好公开课，发表论文，成果评奖） （8）履行承诺与职责（言出必行，创建佳绩，力争做课题探讨的模范） .课题档案制度 各课题组应有专人负责课题的档案管理，申报书、试验方案、实施支配、教 案、个案、调查、测试、总结、汇报、音像资料、试卷、学生的有关状况、活动 记录等等，均有存档，特殊要留意保存原始资料，对课题实施状况做好记录。 .课题成果汇报制度 各课题组应在教务处组织下定期实行研讨汇报活动，向本校老师和领导汇报 （展示）课题探讨的阶段性成果，每学年至少开展1——2次。 .课题探讨状况报告制度 各课题组每学期要通过教务处向课题管理部门报告课题实施状况。 .结题制度 各课题组要通过教务处向课题管理部门提出书面结题申请，填写申请表，并 撰写结题报告。 三、课题成果考核和推广制度 教务处每年对课题的探讨进展状况进行评比，对课题探讨成果突出者发给证 书赐予嘉奖，有好用价值的进行推广，主动促进优秀科研成果的转化，推动优秀 成果在教学中应用实践。