2021年中考语文三轮冲刺高分复习：古诗文 主题型默写 练习题及答案全套(七八九年级全).pdfVIP

2021 年中考语文三轮冲刺高分复习：古诗文 主题型默写 练 习题及答案全套（七八九年级全） 温馨提示：“主题型默写”每处 1 分，如出现添字、漏字或错字等均以扣 1 分 计。默写完后如实统计扣分情况，并针对错误处反复背记。 (一)诗中情怀 1．爱国忧民 (1)为人称颂的诗歌多有“心系万民苍生”的博大胸怀。杜甫用“__安得广厦千 万间，大庇天下寒士俱欢颜__” ( 《茅屋为秋风所破歌》)的呐喊表现了对贫寒 士子的怜悯；张养浩用“__兴，百姓苦；亡，百姓苦__” (《山坡羊·潼关怀古》) 的感慨抒发了对历史的思考和对人民的同情。 (2)很多文人都有爱国之心、报国之志。李贺的“__报君黄金台上意，提携玉龙 为君死__” ( 《雁门太守行》)引用典故写出将士誓死报效国家的决心；文天祥 在被俘后，用“__人生自古谁无死？留取丹心照汗青__” ( 《过零丁洋》)表达 了甘愿为国捐躯的赤子之心；龚自珍的“__落红不是无情物，化作春泥更护花 __” ( 《己亥杂诗 (其五)》)借自然的循环法则来自比，表示自己虽然辞官，但 仍会关心国家的前途命运。 (3)翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见 “忧国爱国”的深情侧影，俯身便能 听见 “报国建功”的铿锵之音。杜甫的“__国破山河在，城春草木深__” ( 《春 望》)痛彻地传达出诗人的忧国伤时之感；辛弃疾的“__了却君王天下事，赢得 生前身后名__” ( 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)充分表达了作者期望为 祖国建立不朽功勋的爱国激情；苏轼的“__会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 第 1 页 共 8 页 __” ( 《江城子·密州出猎》)表达了词人渴望为国御敌，建功立业的爱国热情。 2．豪情壮志 很多诗歌都抒发了文人的豪情壮志。曹操的“__ 日月之行，若出其中__” ( 《观 沧海》)通过大海吞吐日月的宏伟气象表达了诗人气壮山河的豪气；李白的“__ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海__” ( 《行路难(其一)》)以扬帆破浪的壮阔 景象表达了作者对人生前途充满乐观的豪迈气概；杜甫的“__会当凌绝顶，一 览众山小__” ( 《望岳》)表达了作者敢攀顶峰、俯视一切的气概和卓然独立、 兼济天下的万丈豪情；王安石的“__不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层__” (《登 飞来峰》)直抒胸臆，表现了诗人锐意改革的政治抱负；苏轼的“__鬓微霜，又 何妨__” ( 《江城子·密州出猎》)抒发了词人老当益壮的豪壮胆气。 3．壮志难酬 古人多以诗词抒发壮志难酬的感慨。杜牧身临赤壁，用 “__东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔__” ( 《赤壁》)提出了一个与历史事实相反的假设，含蓄地抒 发了自己胸怀大志却不被重用的不平之气；范仲淹用 “__人不寐，将军白发征 夫泪__” ( 《渔家傲 ·秋思》)抒发了人已老，却功业未建的无奈和感慨；辛弃 疾用 “__了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生__” ( 《破阵子·为陈 同甫赋壮词以寄之》)表达了白发已生，壮志未酬的无奈；苏轼用 “__持节云中， 何日遣冯唐__” ( 《江城子·密州出猎》)抒发了作者壮志难酬的无奈。 4．思乡离别 (1)乡情是吟唱不止的诗。 “__乡书何处达？归雁洛阳边__” (《次北固山下》)， 第 2 页 共 8 页 王湾用“鸿雁传书”的典故表达对故乡的思念；“__白头搔更短，浑欲不胜簪 __” ( 《春望》)，杜甫用“搔头”这一细节暗示了思念家人的深沉感情；“__ 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计__” ( 《渔家傲·秋思》)，范仲淹用“归无 计”表达渴望杀敌报国和思念家乡的复杂感情；马致远以“__夕阳西下，断肠 人在天涯__”( 《天净沙·秋思》)直接表达了天涯游子浓郁难解的思乡之情。 (2)同是送别，离情却不尽相同。王勃是乐观豁达的，他用“__海内存知己，天 涯若比邻__” ( 《送杜少府之任蜀州》)说明友谊不受时间和空间阻隔，是永恒 而无处不在的；李白用“__我寄愁心与明月，随君直到夜郎西__”( 《闻王昌龄 左迁龙标遥有此寄》)表达对王昌龄远谪的关切、惋惜与同情；岑参用“__山回 路转不见君，雪上空留马行处__” ( 《白雪歌送武判官归京》)表达了对朋友离 去的惆怅和担忧；刘禹锡用“__今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神__” ( 《酬乐 天扬州初逢席上见赠》)点明了酬答白居易的题意，包含了与友人互相劝慰、鼓 励