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成都市龙舟路小学现代教育技术管理制度 学校现代教育技术 (电化教育、信息技术教育、实验室、图书室、音、体、美、卫、劳技 )，是实施素质教育，提高教育质量，促进教育现代化的 重要保证；是加强基础知识和基本技能训练， 培养学生全面发展的基本条件。各校必须成立相应的管理机构，由一名校级干部负责教育技术工作。做到人 员落实、经费落实，对日常工作开展要求有计划、有检查、有总结。 学校根据自身的办学规模、发展类别， 严格按照省教育厅、市教育局下发的教育技术标准，进行装备。杜绝非标产品和“三无”产品进入学 校。学校教育技术的发 展，要制定规划、落实资金、强化管理、突出效益。建立健全各种规章制度，严格执行剔旧报损程序。加强学校教育技术各功 能室管理人员的常规管理。强化安全意识。建立校内学校教育技术的考评体系。 充分发挥教育技术的育人功能。面向教师和学生， 积极服务于教育教学。学校要大力开展教育技术的应用研究或专题研究。教育技术的发展 要求教师不断地更新观念，掌握基本技能。学校要加强对教师使用技术培训，并纳入教师继续教育管理范畴。 一、信息技术教育装备及管理要求 (一) 信息技术教育课程 1、 应按照国家教育部有关规定开设信息技术课程。 2、 加强信息技术课的 常规管理和研究，学校要制订每学期的教学计划和周课时安排。小学 ：信息技术课宜从三年级或四年级开设， 一般为68 — 136 学时， 初中一般为68 — 136 学时， 高中一般为70 — 148 学时。上机时间不得少于总课时的80 ％ 。 3、 高中学生在完成基础课程之后， 必须参加四川省计算机统一考试， 初中和小学可结合学校实际， 组织统一的考核考查。 (二)网络教室及校园网络的常规管理 学校计算机网络建设， 必须报区教育局电教馆， 待实施方案批准后，方 可施工。 1、 注意设备的维修保养，对机器故障应及时请专业人员维修，对造成的损失应明确责任， 严格执行赔偿制度。 2、 切实做好病毒防治，管理 人员、教师 所拷贝软件应确保来源可靠。学生 不得自带软盘上机，使用 软盘应由学校统一管理。一旦发现计算机染毒， 立即隔离，请专业人员处理。 3、 充分发挥机房的效益， 除进行信息技术教学外，还可开展计算机兴趣活动，组织老师培训，课外对学生开放、对社会开放。 4、 已建立局域网络的学校，要安排熟悉网络知识的人员管理网络，确保各项管理、教学软件正常运行，信息交流畅通。 5、 严格执行中华人民共和国国务院令(1996) 第195 号《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、四川省人民 政府令(1996) 第79 号《四川省计算机信息系统安全保护管理办法》等法律法规。制订行之有效的保障措施，确保网络安全。 （三）计算机辅助教学及计算机辅助管理 1、 计算机辅助教学是提高教学质量的重要途径。学校要大力提倡计算机辅助教学。市、区级示范性中小学在各个学科都应开展 CAI 教学， 60 ％ 以上教师能制作多媒体课件。一般学校应在五门学科以上开展 CAI 。教师应用面达 50 ％。开展 CAI 教学的学校， 要注意与实践教学相结合， 经常举行CAI 的观摩研究活动， 及时总结经验，提高教学质量。 2、 计算机辅助管理要结合学校实际情况，本着先易后难、先 局部后整体的思路分步实施。市级示范性学校应充分利用校园网的 功能，全面实现学校计算机辅助管理，实现学校管理工作的网 络化。区级示范性学校可结合应用管理 系统分 步实施。一 般学校可结合实际，选择一些单项进行实施。 （四） 计算机软件建设及管理 4、 加大软件投入的经费，购买软件要结合学校实际，选择 针对性性强的软件。 抵制盗版软件。 5、 鼓励教师研制教学、管理软件。为节省资金和缩短开发周 期， 提倡校际交流， 提高软件的使用效率。 6、 学校应逐步建立有一定数量， 高质量的课件资源。 同时， 注意符合统一数据规范要求。以便教 师在自选制作辅助教学软件时调用， 充分满足校园教育教学的需要。 二、电化教育装备及管理要求 （一）设备建设 1、学校电化教育的常规设备按照“ 2000 国标”执行。 2、市、区级示范校，要装备多媒体演播系统，校园闭路电视系统、摄录编系统、音像资料库。达到相应类别的装备要求。 （ 二） 管理要求 1、 建立硬件分类账、软件分类账， 做到账物相符， 设备维护好， 90 ％ 以上。 2、 有计划地组织教师进行电化教育的知识学习和技能培训。 3、 经常性地开展电化教学，学科面达标100％。每学期开展一定数量的校级电 化教学研究课， 不断地积累自制电教教材。 4、 市、 区级示范校， 要主动承担市、 区级以上的课题研究。 三、 实验室建设及管理要求。 （一）实验室建设 1、 学校实验室、仪器 室、准备室数量、实验 设备数量、教学