小学科学教科版五年级下册第一单元《生物与环境》测试题(2022新版)11.pdf

小学科学教科版五年级下册第一单元《生 物与环境》测试题 (2022新版)11 一、填空题 1.绿豆种子发芽需要的最基本的条件:一定的水分、适宜 的温度和空气。 2.研究光照对蚯蚓的影响时，我们应该控制盒子两端:光 照条件相同、土壤的潮湿程度不同。 3.生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系， 叫食物链。 4.池塘中所有的生物形成了一个群落。 5.制作生态瓶时，放入生物应该先放植物，再放动物。 二、判断题 1.绿豆芽的根会朝着没水的方向生长。(×) 2.气候的季节性变化，是候鸟迁徙的主要原因之一。(√) 3.大雁南飞、青蛙冬眠、孔雀开屏都是为了适应气候环境 的变化。(×) 4.如果生物群落中的一种生物灭绝 了，就会影响其他多种 生物的生存。(√) 5.植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力 适应环境改变。(√) 6.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”包含的食物链是大鱼→小鱼 →虾米。(√) 7.我们制作好生态瓶后，为了让水中动物获得更多氧气， 种植的植物越多越好。(×) 8.一片树林、一个湖泊都可以看成是一个生态系统。(√) 9.做对比实验时，实验组和对照组只有一个条件相同，其 他条件都要不同。(√) 10.制作生态瓶时，首先要考虑的是美观程度。(×) 三、选择题 1.下列现象中，不属于生物与环境相适应的是 A. 北极熊的 体毛呈白色。 2.将绿豆种子放置在温暖房间的盒子里，半个月后仍然没 有发芽，可能的原因是 A.没有阳光。 3.在寻找蚯蚓做实验时，我们需要将土壤挖开寻找，而且 在干土里很难发现蚯蚓，这说明蚯蚓喜欢生活在 C. 黑暗潮湿 的环境中。 4.冬天到了，并不是所有的鸟类都会飞到南方，有一些鸟 类，比如麻雀喜鹊会留在本地，这是因为它们 B. 能适应寒冷 的环境。 5.夏天，生活在草地里的蚱蜢，体色往往是 C.绿色的。 1.生物与环境。(10 分) 1)XXX 在盒子A 、B 、C 处分别种了5 颗蚕豆种子，过了 一段时间，不能发芽的是(C) 。 2)XXX 通过这个实验可以验证(A)光照对种子发芽的影响。 2. 生态系统。(10 分) 1)下列生物属于消费者的是(C)狼。 2)制作一个生态瓶，材料选择合理的是(B)金鱼藻、沙子、 水葫芦、水。 3.生物生长发育。(10 分) 1)下列可以看成一个生物群落的是(A)灵湖里所有的鱼。 2)XXX 在暑期观察日记《绿豆成长记》中描写了绿豆的 生长情况，以下描写符合真实情况的是(A)绿豆种子发芽时最 先长出来的是根。 4. 生态环境保护。(10 分) 1)玉苍山地处平阳县和苍南县的交界处，是一座国家级森 林公园，为了维护玉苍山的生态平衡，正确的做法是(A)建立 自然保护区。 2)2021 年4 月22 日是第52 个世界地球日，让我们“珍爱 地球，人与自然和谐共生”。你认为下列做法对生态环境不利 的是(A)近年来，很多地方野猪毁坏庄稼严重，必须彻底捕杀。 5. 生物行为。(10 分) 在盒子里装上一些泥土，盒子一端的泥土保持干燥，另一 端的泥土保持潮湿，然后将蚯蚓放在盒子中间，关于实验，下 列说法正确的是(B)一段时间后，蚯蚓会爬向盒子的湿土端。 A 。种子发芽需要水，潮湿的土壤和土壤。 B 。删除明显有问题的段落。 2. 1) 第4 组不发芽的原因是未浇水。 2) 比较1 组和2 组，是为了验证种子发芽和水分之间的关 系。 3) 要研究种子发芽和空气的关系，我们应该选择1 组和4 组来进行实验，通过实验我们知道种子发芽需要空气。 4) 在第2 组中，还有2 粒种子没有发芽，可能性不大的原 因是种子已经腐烂了。 5) 进行种子发芽实验。 6) 第6 组的实验结果应该是绿豆种子发芽了。 3. 1) 这是草原生态系统部分食物网的示意图。 2) 该食物网中最长的一条食物链可以表示为：草→ 草食 动物→ 肉食动物。