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部编人教版一年级数学上册《连加连减》教学设计 教学内容：《连加连减》教学设计，一年级上册数学第65页。 教学目的： 1. 初步理解连加连减的含义，掌握连加连减的运算顺序，并能正确计算，培养口头表达能力。 2. 鼓励在具体、鲜明的情景中让学生自主探索，合作交流的过程。 3. 发展初步的探索意识和体验学习的乐趣。 教学重点：理解并说出连加连减的含义。 教学难点：掌握连加连减的计算方法，培养学生的探索能力。 教具准备：多媒体课件、小棒等。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 老师出示图片，引导学生口算： 4+1=5+2=5—2=8—2= 5+3=7+1=3—1=6—2= 老师创设情境：“上个星期天