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幼儿与班级区角环境创设的研究——以昆明市Y幼儿园大班为例 论文（设计）题目 幼儿园班级区角环境创设的研究 ——以昆明市Y幼儿园大班为例 子课题题目 摘 要 区角活动因其组织形式多样，活动内容丰富，对幼儿的发展教育有深远意义，已经成为幼儿教育中一种重要的组织形式，区角区域作为幼儿活动的基本场地，完备的区角环境对于培养幼儿的主观能动性、对事物的专注度以及探索精神有重要意义，然而很多教师在进行区角环境创设时缺乏主观大局意识，存在“顾头不顾尾”、“缺乏趣味”等问题，无法发挥区角活动的最大优势，存在很多问题。本文以