【人教版九年级物理全册】《电生磁》电与磁PPT教学课件.pptxVIP

第二十章 电与磁第2节 电生磁 复习引入磁现象磁场地磁场 想想做做如下图，将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针旁放一条直导线，使导线与电池触接，看看电路连通瞬间小磁针有什么变化。 电流的磁效应在历史上相当长的一段时间里，人们认为电现象和磁现象是互不相关的。到了19世纪初，一些哲学家和科学家意识到，各种自然现象之间应该存在着相互联系。 电流的磁效应基于这种思想，丹麦物理学家奥斯特〔Hans Christian Oersted，1777-1851〕长时间用实验寻找这种联系。在屡次失败之后，1820年，奥斯特在课堂上做实验时终于发现：当导线中通过电流时，它下方的磁针发生了偏转。这个发现令奥斯特极为兴奋，他怀着极大的兴趣又继续做了许多实验，终于证实电流的周围存在着磁场，在世界上第一个发现了电与磁之间的联系〔见右图〕。 电流的磁效应从以下图的实验可以发现，如果导线在小磁针上方并且两者平行，当导线通电时，磁针发生偏转；切断电流时，磁针又回到原位。这说明通电导线和磁体一样，周围存在磁场，即电流的磁场。实验还说明，当电路中的电流反向时，磁针的偏转方向也相反。这说明电流的磁场方向跟电流的方向有关。通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫作电流的磁效应。 通电螺线管的磁场既然电能生磁，为什么手电简在通电时连一根大头针都吸不动？这是因为它的磁场太弱了。如果把导线绕在圆简上，做成螺线管〔也叫线圈，见右图〕，各圈导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。我们已经通过磁感线的分布了解了条形磁体、蹄形磁体周围的磁场，那么，通电螺线管的磁场是怎样分布的，也可以用同样的方法来研究。 演示如下图，在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察小磁针的指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。改变电流方向，再观察一次。 实验探究实验探究1：探究通电螺线管外部的磁场分布一、在我们熟悉的各种磁体的磁场中，通电螺线管外部的磁场可能与哪种磁体的相似？按照右图布置器材。为使磁场加强，可以在螺线管中插入一根铁棒。把小磁针放到螺线管四周不同的位置，在图上记录磁针N极的方向，这个方向就是该点的磁场方向。 实验结论实验探究1：探究通电螺线管外部的磁场分布跟右图比照，通电螺线管外部的磁场跟哪种磁体的磁场相似？结论：通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似。 实验探究实验探究1：探究通电螺线管外部的磁场分布二、通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间有什么关系？仔细观察螺线管的结构，找出螺线管导线跟电源连接的位置，弄清螺线管导线中电流的方向〔见右图〕。 实验探究实验探究1：探究通电螺线管外部的磁场分布把通电螺线管看做一个磁体，根据你的实验结果，在这四幅图上分别标出通电螺线管的N极和S极。在你的图中，通电螺线管的极性与电流方向之间是否有什么关系？如果有的话，你能否想出一些方法把这个关系表述出来？其他小组的结果和你的是否相同？如果不同，为什么？ 想想议议你能借用自己手指的关系来描述通电螺线管的电流方向与N极位置的关系吗？看看以下图中蚂蚁和猴子是怎么说的，也许你会受到一些启示。 安培定那么实验结果说明，通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极，它们的极性可以从实验中小磁针的指向来确定。改变电流方向，通电螺线管的N、S极正好对调，这说明，通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。 安培定那么在发现一个物理规律后，如果能够采用一个巧妙的方法把它表述出来，那么既方便记忆，又便于我们发现其中各量之间的联系。对于通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系，我们可以用安培定那么〔Ampere law〕来表述：按照右图那样，用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，那么拇指所指的那端就是螺线管的N极。 想想议议如果条形磁体的磁性减弱了，你能用电流来使它增强吗？应该怎么办？ 电生磁奥斯特发现，任何通有电流的导线，都可以在其周围产生磁场的现象，称为电流的磁效应。其中磁场的方向和通电导线中的电流的方向有关。通过进一步实验得出，直导线电流产生的磁场中，磁感线是以导线上各点为圆心排列的同心圆。知识点一：电流的磁效应 电生磁如下图，越靠近通电导线，磁感线越密集，磁场就越强；其中磁感线方向就是右手握住导线，拇指指向电流方向，磁感线方向和其余四指所指的方向相同。此方法反过来也能判断电流的方向。电流方向与磁场方向垂直。知识点一：电流的磁效应 电生磁通电螺线管的磁场：通电螺线管周围存在磁场，通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场相似。通电螺线管外部的磁感线是从螺线管的北极发出并回到南极，其内部的磁感线那么是从南极指向北极，由此构成封闭的曲线。通电螺线管的磁极的极性与螺线管中的电流方向有关，其磁