教学设计之《猫》教案2猫郑振铎教案一等奖.docx

《猫》教案 2 猫郑振铎教案一等奖 第二教时 一、复习引入，明确目标 １、上节课的学习，我们读懂了课文主要写大猫的古怪和小猫的淘 气。作者写大猫古怪、小猫淘气是讨厌它们吗？--为什么？ 理解满月的小猫更可爱：大猫可爱，小猫更可爱。（板书：） ２、明目标 所以这节课我们的学习目标是：、读懂课文是怎样写猫可爱的？、 体会作者对猫的喜爱之情。 二、体会大猫之可爱。 １、下面我们要自己来分析理解大猫可爱在哪里，而不是由老师来 讲问。请同学们带着这些要求自由朗读第一段。 幻灯出示：、挑：你最喜欢、感受最深、最能体现作者喜爱之情的一个句子，划下来；、找这句话中的重点词。、想：这些重点词的特别含义。、读：体会作者的喜爱之情。 ２、范例教学：为了帮助大家讨论好，老师先和大家来学习一句话： （幻灯出示：说它老实吧，它有时候的确很乖。）老师对这一句是 这样理解的： Ａ、我们已完成了第一步挑出句子。 Ｂ、下面我们完成第二步，找出句子中的重点词。（的确，乖）。 Ｃ、第三步，想这些重点词的特别含义：乖是什么意思？（联系上 下文：老实、听话。）我们什么时候用乖？（老舍把猫写成了小孩 子，对猫多亲昵啊！）那再加上的确呢？（更加深了对猫的喜爱之 情。