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高等数学第四版 本学期我担任高一（3）、（4）两班的数学教学工作，两班学生共有人。大部分学生 初中的基础较差，整体水平不高。从上课两周来看，学生的学习积极性还比较高，爱问问 题的学生比较多；但由于基础知识不太牢固，没有良好的学习习惯，自控能力较差，不能 正确地定位自己；所以上课效率一般，教学工作有一定的难度，为把本学期教学工作做好， 制定如下教学工作计划。 一、教学质量目标 (1)赢得必要的数学基础知识和基本技能，认知基本的数学概念、数学结论的本质， 体会数学思想和方法。 (2)培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以及综合运用有关数学知 识分析问题和解决问题的能力。使学生逐步地学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、 探索和创新的能力；运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地、有条理地表达推 理过程的能力。 (3) 根据数学的学科特点，强化自学目的性的教育，提升学生自学数学的自觉心和兴 趣，培育学生较好的自学习惯，实事求是的科学态度，不屈不挠的自学毅力和独立思考、 积极探索技术创新的精神。 (4) 使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值， 形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意