双减背景下新课标单元整体作业分层设计案例 牛津译林版初中英语七年级下册 Unit 1 Dream h.docxVIP

双减背景下新课标单元整体作业分层设计案例 牛津译林版初中英语七年级下册 Unit 1 Dream h 根据题目需要，我们需要设计一个关于牛津译林版初中英语七年级下册 Unit 1 Dream 的作业分层设计案例。下面是一个可能的设计案例，供参考。一、任务目标：1. 通过阅读和写作的任务，学生能够熟练掌握本单元所学的词汇、语法和句型。2. 培养学生的阅读和写作能力，提高他们的语言表达能力。3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。二、分层设计：1. 基础层（4-5个任务）：主要针对学生的听、说、读的基础能力。 a. 听力任务：要求学生根据所听到的句子选择正确的图片。 b. 口语任务：要求学生用所学的句子表达自己的梦想，并与其他同学进行交流。 c. 阅读任务：要求学生阅读短文，回答相关问题，并进行小组讨论。 d. 词汇任务：要求学生根据所给的词汇和图片进行拼写和配对练习。 e. 语法任务：要求学生根据所给的句子，选择适当的形容词或副词填空。2. 提高层（3-4个任务）：主要针对学生的阅读和写作能力。 a. 阅读任务：要求学生阅读一篇关于梦想的长文，并回答问题。 b. 写作任务：要求学生根据所给的提示，写一篇自己的梦想。 c. 口语任务：要求学生进行小组讨论，分享自己和他人的梦想，并进行角色扮演。 d. 语法任务：要求学生根据所给的句子，选择适当的时态填空，并解释选择的原因。3. 拓展层（2-3个任务）：主要针对学生的拓展阅读和写作能力。 a. 阅读任务：要求学生阅读一篇关于成功人士的故事，回答相关问题。 b. 写作任务：要求学生根据所给的提示，写一篇关于自己的梦想和如何实现的文章。 c. 口语任务：要求学生进行小组讨论，分享自己对成功的理解，并进行角色扮演。三、作业布置：根据设计的任务目标和分层设计，可以设计以下作业布置：1. 基础层： a. 听力任务：听录音，选择正确的图片，并将答案写在作业本上。 b. 口语任务：与同学进行小组讨论，用所学的句子表达自己的梦想，并记录下来。 c. 阅读任务：阅读短文，回答问题，并进行小组讨论。 d. 词汇任务：根据所给的词汇和图片，进行拼写和配对练习。 e. 语法任务：选择适当的形容词或副词填空，并解释选择的原因。2. 提高层： a. 阅读任务：阅读一篇关于梦想的长文，回答问题，并写出自己的观点。 b. 写作任务：根据所给的提示，写一篇自己的梦想，并进行修改和批改。 c. 口语任务：与同学进行小组讨论，分享自己和他人的梦想，并进行角色扮演。 d. 语法任务：选择适当的时态填空，并解释选择的原因。3. 拓展层： a. 阅读任务：阅读一篇关于成功人士的故事，回答问题，并进行小组讨论。 b. 写作任务：根据所给的提示，写一篇关于自己的梦想和如何实现的文章，并进行修改和批改。 c. 口语任务：与同学进行小组讨论，分享自己对成功的理解，并进行角色扮演。通过以上的分层设计和作业布置，学生可以在做作业的过程中逐渐提高自己的英语水平，同时也能够培养他们的团队合作意识和沟通能力。