广东省珠海市第一中学2022-2023学年高三2月月考 历史Word版答案.docxVIP

珠海市第一中学2022-2023学年度高三年级下学期阶段考试 历史试卷 卷面总分：100分 考试时长：75分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 孔子曰：“民之所由生，礼为大。非礼，无以节事天地之神也；非礼，无以辨君臣、上下、长幼之位也；非礼，无以别男女、父子、兄弟之亲，昏姻疏数之交也，君子以此之为尊敬然。”这体现了孔子（ ） A. 注重协调与缓和阶级关系 B. 恢复等级秩序的诉求 C. 意图确立儒学的主流地位 D. 主张德治与法治相结合 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，春秋时期，孔子主张恢复周礼，用周礼来规范社会伦理秩序，体现孔子恢复等级秩序诉求，B项正确；材料未体现协调与缓和阶级关系，排除A项；汉武帝时期确立儒学的主流地位，与材料时间不符，排除C项；材料未现法治，排除D项。故选B项。 2. 史载，汉惠帝四年（公元前191）春正月颁布诏令“举民孝弟力田者复其身”；汉文帝十二年（公元前168）诏令“遣谒者劳赐三老、孝者帛，人五匹，悌者、力田二匹，廉吏二百石以上率百石者三匹。及问民所不便安，而以户口率置三老、孝悌、力田常员，令各率其意以道民焉。”这表明朝廷（ ） A. 强化了君臣伦理秩序 B. 实现了律令儒家化 C. 推崇以孝治天下理念 D. 以察举制选拔官员 【答案】C 【解析】 【详解】题干所示为汉惠帝和汉文帝的相关言行，他们都对孝悌实行奖赏，这表明当时推崇以孝治天下的理念，C项正确；题干没有涉及到君臣间的伦理，排除A项；此时尚未实现律令儒家化，排除B项；察举制选拔官员从汉武帝开始，排除D项。故选C项。 3. 《晋书·武帝纪》记载，咸宁三年（277）至太熙元年（290），西北地区众多少数民族首领向晋归降、献贡，晋皆封官加爵。图1和图2为近代出土的“晋归义羌王”金印及其印文，该金印为晋代中央政府授予羌族首领的官印。这表明（ ） A. 考古发现拓宽人们认知视野 B. 魏晋时期民族关系较为融洽 C. 出土文物和文字史料相印证 D. 华夏文明呈现多元一体特征 【答案】C 【解析】 【详解】题干所示为有关西北地区众多少数民族“向晋归降、献贡，晋皆封官加爵”的相关文献记载，而出土文物印证了这一史实，C项正确；题干所示为文字史料和实物史料相互印证，并没有拓宽人们认知的相关信息，排除A项；题干还不能说明整个魏晋时期民族关系融洽，排除B项；D项说法和题干主旨无关，题干并没有“多元一体”的信息，排除D项。故选C项。 4. 唐律规定：“诸化外人（外国人）同类自相犯者，各依本俗法；异类相犯者，以法律论。”唐律还解释道：“‘化外人’，谓藩夷之国，别立君长者，各有风俗，制法不同。其有同类自相犯者，须问本国之制，依其本俗法断之。异类相犯者，若高丽之与百济相犯之类，皆以国家法律，论定刑名。”由此可见，唐朝律令（ ） A. 具有体例严谨的一面 B. 采用律例合编的体例 C. 呈现出开放性的特征 D. 秉持中外平等的思想 【答案】C 【解析】 【详解】题干所示为唐律的相关规定“诸化外人（外国人）自相犯者，各依本俗法；异类相犯者，以法律论”“‘化外人’，谓藩夷之国，别立君长者，各有风俗，制法不同”，表明唐律尊重外国人的法律规定，呈现出开放性的特征，C项正确；题干材料没有体现“体例严谨”的信息，排除A项；律例合编的体例从明朝开始，排除B项；题干并未涉及中外平等的信息，且当时朝廷也不可能有中外平等的思想，排除D项。故选C项。 5. 洪武八年（1375年）起，明朝发行“大明通行宝钞”作为法定货币，严禁白银流通。然而，明廷滥发宝钞，短短半个世纪宝钞的价值已经缩水为发行初期的1%左右。市场日益排斥宝钞，白银用于民间交易的比例大增。这一变化（ ） A. 导致政府财政收入锐减 B. 表明传统制钱被人们抛弃 C. 助推银元成为法定货币 D. 加快了白银货币化的进程 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，明朝政府滥发纸币，导致民间交易更加青睐白银，白银流通大增，加快了白银货币化进程，D项正确；白银流通的增多并不会直接减少政府收入，排除A项；传统制钱被人们抛弃的说法绝对，也并非材料主旨，排除B项；明代政府并未统一铸造银元，排除C项。故选D项。 6. 鸦片战争期间，英国商界多次要求英国政府“负起责任”保护其在华利益。战后，英国政府认为，通过不平等条约“可以用英国极不足