原创力文档- 1、本文档共5页，其中可免费阅读3页，需付费95金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
教科版四年级上册科学《感受我们的呼吸》教学设计
2.学生通过观察、描述和交流活动，培养科学探究的好奇心和探究精神。
3.学生通过小组讨论，了解合作探究的重要性，以及对科学知识的持续学习和探索的态度。
【教学重难点】
教学重点：
1.让学生通过感官体验呼吸过程，了解呼吸是人体的重要活动。
2.通过观察呼吸模拟器和人体呼吸器官图，让学生能说出鼻腔、口腔、气管、肺等器官共同参与呼吸活动。
教学难点：
1.让学生理解呼吸是气体交换的过程，氧气和二氧化碳两种气体对生命具有重要意义。
2.通过进行人体呼吸的模拟实验，让学生了解呼吸器官在呼吸过程中的协同合作。
【教学方法】
1.情境教学法
2.探究式教学法
文档评论（0）