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计算机辅助的中专数学教学研究的开题报告 开题报告 【题目】计算机辅助的中专数学教学研究 【研究背景】中专数学是中等职业教育中的重要学科之一，但是由于学生背景和能力的差异，以及教学方式的单一等原因，导致中专数学教学质量参差不齐。为了提高中专数学教学的质量，需要引入计算机辅助教学的理念和方法。 【研究方向】本研究将以中专数学为研究对象，以计算机辅助教学为主要手段，旨在探索有效地实施计算机辅助教学的方法和途径，提高中专数学教学效果和学生学习成绩，促进中等职业教育质量的提升。 【研究内容】本研究将重点研究以下内容： 1.计算机辅助教学的基本概念和特点，以及其应用于中专数学教学的优势和不足之处。 2.确定适合中专数学教学的计算机辅助教学模式和平台，选择适合该模式的教学资源和工具。 3.分析中专学生的数学学习特点和需求，设计适合他们的计算机辅助学习任务和模拟实验，探索学生在线互动交流的方式。 4.评价计算机辅助教学对中专数学学习成绩和学生学习素质的影响，并分析教学效果和学生反馈。 【研究方法】本研究将采用实验研究和问卷调查相结合的方式，分别从教师和学生两个角度设计实验，探究计算机辅助教学对中专数学教学的影响。同时，通过问卷调查获取学生对计算机辅助教学的看法和反馈。 【预期成果】通过本研究，将实现以下成果： 1.探索适合中专数学教学的计算机辅助教学模式和平台，开发相关教学资源和工具。 2.统计和分析计算机辅助教学对中专数学学习效果的影响，提高学生的学习成绩和学习素质。 3.总结计算机辅助教学方法和策略，促进中等职业教育教学模式的创新和提升。 【研究计划】本研究将于2021年9月至2022年6月完成，主要计划如下： 第一阶段：文献综述（2021年9月-10月） 1.查阅相关文献，了解计算机辅助教学的理论基础和现状。 2.分析计算机辅助教学在中等职业教育中的应用现状与问题，并分析影响其应用的因素。 第二阶段：实验设计与实施（2021年11月-2022年3月） 1.设计适合中专数学教学的计算机辅助教学实验，选择实验所需的教学资源和工具。 2.选定实验班级及教师，进行实施，并记录相关数据和信息。 第三阶段：数据分析与结果总结（2022年4月-2022年6月） 1.分析实验数据，比较实验组和对照组的数据差异。 2.根据实验结果总结计算机辅助教学在中专数学教学中的应用效果，并提出改进意见和建议。 【研究经费】本研究所需经费约10万元，主要用于计算机设备、教学资源及实验费用等方面。 【参考文献】 1. 杜美枝. 计算机辅助数学教学中的问题与对策[J].中学数学教育，2006（04）：12-15。 2. 孙琳. 计算机辅助数学教学在中等职业教育中的运用研究[J].职业技术教育，2018（23）：62-64。 3. 张利强. 计算机辅助数学教学在中专理论数学课程中的应用研究[J].数学教育学报，2015（04）： 64-68。