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第八章 第３节 摩擦力郑州一中国际航空港实验学校 万晓培 小游戏：拔河比赛思考：为什么会有这样的现象呢？ 学习目标1、通过观察和实验，感知摩擦力。2、通过实验，探究影响滑动摩擦力大小的因素。3、通过实例分析，知道增大与减小摩擦力的方法，以及摩擦力在实际生活中的意义和作用。教学重点：影响摩擦力大小的因素。教学难点：摩擦力的概念。 动手做做感受摩擦力2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。3．用手向前推刷子，观察刷毛的弯曲方向。你认为这个力是一个什么样的力呢？作用在哪？作用方向如何？1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面静止。 1、定义：两个互相接触的物体，当它们发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。一、认识摩擦力2．滑动摩擦力产生条件：a.接触面粗糙c.有相对运动b、两个物体接触且有压力 4. 类型：滑动摩擦滚动摩擦3．滑动摩擦力的方向：与相对运动方向相反你还能举出一些摩擦力的例子吗？动摩擦力静摩擦力方向：与相对运动趋势相反 二、探究影响滑动摩擦力的因素根据刚才的实验活动和生活经验，你能猜想一下滑动摩擦力与哪些因素有关吗？1、提出问题：2、猜想： 3、设计实验：1.如何测量摩擦力的大小？ 2.探究其中一个因素的影响时，其他因素应该怎样？ 3.实验中有没有什么问题，怎么解决？ 4、实验结果展示 5、实验结论：3.滑动摩擦力大小与速度大小、接触面积大小都无关1．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大； 2．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 三、摩擦的利用和防止 能说一说如何增大摩擦吗？ 1.增大摩擦： 增大接触面粗糙程度增大压力 2、减小摩擦：减小压力减小接触面粗糙程度变滑动为滚动使两个相互接触的表面隔开 气垫船 四、我们收获了什么？一、摩擦力 1、定义 2、分类 3、影响摩擦力大小的因素二.摩擦的利用和防止 1.利用： 增大压力 增大接触面粗糙程度 2.防止：减小压力 减小接触面粗糙程度 用滚动代替滑动 使两个相互接触的表面隔开 2、小明用100N水平向右的力拉物体，使它在水平面做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力是 N，方向向 。1.下列实例中，为了减小摩擦力的是 ( ) A．冬天，在结冰的路面上撒砂子　　 B．旅行箱下装有小轮子 C．在拔河比赛时，用力握绳子　　　 D．鞋底上有高低不平的花纹3、一个小孩用20N的水平推力推桌子，桌子未被推动，则桌子受到的摩擦力:（ ） A．大于20N B．等于20N C．小于20N D．以上均有可能五、巩固练习B100左B 六、作业布置科学随想： 如果没有摩擦，世界将会怎样？