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高一生物下学期教学计划 11 篇 高一生物下学期教学计划 2 本学期教学内容有组成生物体分子细胞从细胞到生物圈生命结构 层次细胞分类细胞多样性统一性组装细胞之阅读内容研究元素化合 物蛋白质结构功能人工合成蛋白质人类蛋白质组计划核酸结构功能 糖类分类功能脂质分类功能无机物类型功能细胞基本结构细胞膜结 构功能细胞质细胞器细胞核细胞探微物质输入输出跨膜运输膜流动 镶嵌模型运输方式通道蛋白质研究细胞能量供应利用降低活化能酶 酶作用本质酶特征 ATP 细胞呼吸光合作用色素结构光合原理应用细 胞增殖分化衰老凋亡癌变等内容。 下学期要学习内容有遗传进化遗传因子孟德尔实验减数_受精作 用基因染色体伴性遗传基因本质 DNA 指纹技术基因表达生物信息学 密码破译基因突变其他变异人类遗传病杂交育种诱变育种基因工程 应用生物产业人员现代生物进化理论由来现代生物进化理论内容基 因频率变化进化隔离物种形成化石标本制作产业共同进化生物多样 性形成。 针对教学内容，我准备做好以下工作。 第一，从宏观上把握生物教学内容。只有从宏观上加以把握，才 能更好地抓住教学主动权，了解章节内容地位，使自己教学思路更加 清晰明了。否则，教材不能系统性地把握，就会陷入盲目性。 第二，从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体 系大背景下考虑，使教学内容具有全面性完整性，也使章节内容具有 整体性层次性。 第三，辨证地对待新教材体系，用扬弃方法剖析教材。充分利用 新教材特点，发挥学生学习主观能动性，变学生为学习真正主人，多 用研究性学习探讨性学习方法，同时也要使教学更富有人文色彩。对 老教材优点也要充分继承，因为新教材也还有诸多不完善地方。 第四，认真把握教学基本环节。备课要多花时间，要离得开书本， 要洞悉书本内容，只有深入才能浅出。上课要精神抖擞，学生加强互 动性。批改作业试卷要细心认真。不靠搞题海战提高成绩，要高度重 视书本知识，在学生现有知识水平上布置适量配套练习使之提高。 第五，要充分利用好教室内教学平台实验室设施，进一步优化教 学手段，激发学生学习兴趣，提高教学效率。 第六，在教学上，要注意向他人取经学习。珍惜外出参观学习机 会，做到有付出一定要有收获。善于听课，取人之长，补己之短。对 专家教授讲课更要细心领悟学习。 第七，生物科学是非常人文一门学科，自己要认真研究高一学生 心理状况，只有全方位地把握学生情况，才能真正做到因材施教，取 得教学上真正主动。 高一生物下学期教学计划 3 本学期我担任 303、304、305、306、307、310 和 316 七个班的生 物课，周课时共 16 节，虽然只有 16 节课，但却是五种教学进度和方 式，303 和 304 班属于网络及对照班的教学，每班周课时 3 节； 305307 班属于普通理科班教学，每班周课时 2 节；310 和 316 班 则属于使用 EEPO 教学模式教学的实验班，每班周课时 2 节，而 310 班属于理科班，316 班属于文科班，教学要求层次也不同。所以备课 量较大，困难较多。 本学期教学目的、任务和要求： 高中生物必修 2 模块选取的减数分裂和受精作用、DNA 分子结构 及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识，主要是从 细胞水平和分子水平阐述生命的延续性；选取的现代生物进化理论和 物种形成等知识，主要是阐明生物进化的过程和原因。学习本模块的 内容，对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性， 形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时，对于学 生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价 值，也是十分重要的。本模块的教学需要以 《分子与细胞》模块为基 础，同时又为三个选修模块—— 《生物技术实践》、《生物科学与社会》 和 《现代生物科技专题》打基础。因此，在本模块的教学中，既要注 意利用 《分子与细胞》模块的基础，适时提示学生回忆，做到温故而 知新，从已有知识提出新的问题，又要考虑学习选修模块的需要，在 本模块教学中夯实基础。此外，还应注意“到位而不越位”，有些本 应在选修模块中学习的内容，在本模块就不宜过多扩展。比如关于基 因工程的内容，本模块和 《现代生物科技专题》模块都设有专门章节 或专题，在本模块讲清楚最基本的原理和方法，举例说明其应用即可， 不要过多涉及技术细节，对应用范围的介绍也不求全面。 学生基本情况分析： 通过必修模块 1 的学习，学生已经掌握了