电化教学在小学数学课堂教学中应用论文.docVIP

论电化教学在小学数学课堂教学中的应用 电化教学是近几年新兴的教学方式，它是指使用现代化的设备、仪器，通过对信息的储存、传输、调解和再现技术等先进的视听教育手段进行的教学手段，具有形声化和表现手法多样化的特点，可以将对象化小为大、化远为近、化虚为实、化静为动、化快为慢、化繁为简，使模糊的、抽象的事物变的清晰、具体，让学生亲耳所听、亲眼所睹、亲身所感。 一、小学数学课堂教学中运用电化教学的必要性 首先，必须肯定的一点是，电化教学对各科教学课堂的影响一定是与日俱增的，这在小学数学也不例外。在课堂教学中应用电化教学，不仅仅是小学数学学科自身发展的需要，更是教育教学事业发展的大势所趋。在小学数学教学中运用电化教学的必要性主要体现在以下几个方面。 （一）这是由小学生身心发展规律决定的。 为了适应学生的注意规律，教师应当在课堂教学中引进电化教学，改变传统教学中只有板书和简单教具的现状，将多媒体手段与教学方法紧密结合，以达到最大限度的吸引学生注意力的最佳效果。如教师可将教学内容制作成ppt或者flash，适当加入音频、图案、视频等。这样，教师通过电化教学将所要讲授的知识生动地展现在学生的面前，让学生对其产生兴趣，从而进行自主学习。 （二）这是由小学数学的学科特性决定的。 数学源于生活，用于生活。因此，与生活紧密相联系是小学数学的学科特性之一。而数学学科本身特有的抽象性及其对空间思维能力的要求让部分