小学五下英语教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学五下英语教学计划 小学五下英语教学计划 第一篇小学五下英语教学计划 第五篇 一、学情分析：  五〔1〕班共70学生，男生36人，女生34人，平均年龄在12岁左右。  一开始学英语这门课，学生往往是带着好奇的心情来的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。他们喜爱引起别人的留意，重视老师的表扬，部分孩子好活动、爱表现、善模仿、部分孩子害怕感较明显。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性认识缺乏，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。通过两年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都渐渐走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有兴趣，主动性很高。随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，部分学生厌学，出现两极分化的趋势。因此，针对学生把握英语的程度不一，本期要采取有效的教育教学措施，将采纳整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。决不让一个学生掉队，全面提高教学质量。  二、、教材分析  《新标准英语》第六册教学方向  本学期是小学英语二级目标的第二个学期，是《新标准英语》小学阶段学习的一个顶峰阶段，也是学生能否顺利地从一级听说为重点的学习转向以听说为主、读写为中心的学习的一个关键的阶段，本学期的教学要在上个学期的基础上引导学生进一步强化听说能力，并同时形成初步的读写能力。随着读写要求的提高，在这个阶段，应当让学生从以活动为主的动态学习渐渐过渡到以阅读为主的较为静态的学习，因此在课堂上要逐步减弱活动式学习的分量，逐步加大课堂中阅读与书写的分量。教师在教学中要有目的地转变三四年级教学的方式，做到心中有数，逐步过渡到高年级英语的教法，由于学生有前两年多的学习的学问和能力的积累，在教学中，可适当放手让学生独立完成学习任务，促进他们各方面能力的提高。  第六册教材基本概况  1、总体介绍：本册教材共有11个模块〔Module〕，内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元〔Unit〕。第一单元Unit1是语言呈现单元该单元的主要目的是：使学生在相对真实、完好的语境中接触、体验、理解语言；  2、本班英语课程的总体目标是：激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的主动看法和良好学习习惯，帮助他们建立学习英语的自信念；培育学生的语感和良好的语音、语调基础，帮助他们形成初步运用英语进行日常沟通的能力，为进一步学习打下基础。  三、重、难点：  重点：本册书的单词、会话能够进行听说和认读，一部分单词及句型要求四会把握。  难点：将所学运用到日常生活交际当中。  四、具体措施：  1、注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。教学组织和课堂支配敏捷，以学生为主体，、短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量，加大每个学生的实践量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动学生的主动性。  2、仔细钻研教材，改良教法，坚持集体备课。贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培育学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。  3、坚持激发学生的英语学习兴趣。在教学活动中，利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，还有体态语——手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们交朋友，一起游戏、一起听说，使他们在好玩而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛特别活跃，学习的主动性很高，兴趣也随之越加浓烈。随着学生学习英语兴趣的增加，平常少言寡语的学生也会产生深厚的兴趣，主动参与进来一块学习英语。  4、培育他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培育。  5、留意传授学问与准时评价相结合。特殊要留意对学习后进的学生所取得的进步准时给予表扬。让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，准时改良。  6、留意课内操练和课外积累相结合，继续抓好晚上听磁带朗读和课间口语操练。  7、坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，坚持保持与学生的心理沟通。 小学五下英语教学计划 第六篇 一、指导思想：  教师应仔细贯彻国家教育方针，根据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学