小学六年级班务简洁工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学六年级班务简洁工作总结 小学六年级班务简洁工作总结 第一篇 一、抓好班级常规管理，培育学生良好的学习生活习惯  第一，利用班会课介绍学校的基本概况以及校纪、校规。第二，学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。让学生明确自己的行为准则，知道什么是应当做的，什么事不应当做的。第三，利用《我爱我的祖国》主题班会这一契机，把学生爱祖国与喜爱班级有机结合在一起，制定《班级文明公约》，倡导每一位学生必需严格遵守。第四，制定了劳动值日制度，有小组组长负责支配值日和大扫除，劳动委员负责检查，规范了每日卫生值日制度。第五，实行了值日班长制度，让每一位学生每天轮番做值日班长，检查班级的一日常规工作，锻炼了每一位学生的工作能力以及他们的责任心。  二、成立班委会，增添班级凝聚力  学生干部是班上的主动分子，是班主任的助手，能准时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特别的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关怀集体、有肯定组织能力、在同学中有肯定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，在工作上我给予指导，大胆使用，严格要求，加强教育。我平常留心观看发觉和培育了一些主动分子，扩大了先进面，让新发觉的主动分子参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力；使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。这样做，一方面能使班集体愈加稳固，另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本事，为将来社会培育更多的有组织能力和管理能力的人才。  此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。  三、协作任课老师，准时与家长保持联系  要管理好一个班级，仅靠班主任个人的努力是无法实现的，班主任的工作假如没有任课老师们的通力支持，是不行能取得良好效果的。在管理班级时，我始终与任课老师紧密合作。遇到问题共同商量，一起想方法解决，取得了良好效果。此外，开学初我们召开了家长会，平常通过家访、电话联系等方式与家长保持联系，并通过“备忘录〞这一沟通平台，随时与家长沟通。通过家长与学校合力教育，教育工作取得了很好的效果。一学期以来，学生没有违纪现象。学校的.教学工作也得到了家长的认可和支持。  四、用自身的言行影响学生，发挥表率作用  班主任的自身素养、道德修养，班主任的一言一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生,教给学生做人的道理，增添学生前进的动力。“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从。〞在班级工作中要求学生做到的，我往往抢先垂范。一学期来，我争取每天早晨7：30之前到达学校，催促他们准时上交作业，杜绝他们来学校抄袭作业的不良习惯。每当进教室看到地面有垃圾时，我都会顺手捡起，如今学生每次都会主动顺手捡起身边的垃圾，教室地面基本做到无纸屑。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活，带动了学生们劳动的主动性，保质保量完成学校交给的每一项任务。  五、专心与每一位学生沟通，用爱浇灌每一颗心灵  六年级的新生，要养成良好的行为习惯需要一个过程，需要耐烦、恒心与爱心与他们沟通，有时对一个学生的教育要反复多次。通过观看我了解到班级有一个“特别〞的孩子小斌，做操时他连一个动作也不会，尽管体育老师多次教他，也毫无进展。此外，每天总是丢三落四，常常遗忘带作业，甚至像系鞋带这样简洁的生活自理能力都不会。通过与家长沟通，得知他家庭的困难，父母离异，他有先天动作障碍。我想对于这样一个特别的孩子，我应当多给他一份关爱。每天我都关注他的一举一动，鞋带松了帮他系好，并教他学系，放学后提示他记好作业。当他与其他学生发生矛盾是我总是耐烦的开导他。有时与他谈了一节课，也没有效果，偶尔也有过放弃的念头，但是想到班主任的职责，我坚持下来了。我的耐烦没有白费，后半学期他丢三落四的坏习惯有所转变作业基本能够按时上交，每天也能按时到校。  一学期来，班级管理工作走上正轨，学生初步养成了良好的学习习惯，班级形成了你追我赶的学习气氛，在班主任工作中自己还存在很多的缺乏，生气的时候，有时我也会大声训斥他们。学生不完成作业