苏教版100以内的加减法教学设计.docVIP

苏教版100之内的加减法教课方案1 教课目标： 1、经过生活情形教课感觉社会知识在生活中无处不在。 2、培育学生数感，并提升学生的心酸能力， 3、经过计算培育学生思想的灵巧性及逆向思想。 教课要点：灵巧解题的能力。 教课准备：口算卡片， 教课过程： 一、基础练习 1、口算1 20+6080+1020+50 70-2060-3090-60 2、连加连减口算 3+2+41+3+47+2+10 10-5-26-2-315-5-2 指明学生说出计算过程。 师：上节课我们已经学了整十数加减整十数，上学期我们还学过连加连减。 那你会算整十数的连加连减吗? 今日我们就来试着解答这样的题目。 二、自主研究 1、课件出示第五题，小猴分花生图 要求：(1)看图说出图意，要求还剩多少个花生怎么计算? 列出算式并独立解答 指名说一说，你是如何算的?先算什么，在算什么?2、基础练习。出示第四题基础练习 要求：(1)独立计算，全班校正 比较上下两题，你发现了什么? 小组议论，整十数的连加连减怎么计算? 师总结算法：整十数的连加连减和10之内的连加连减相同，不过要加在 1 在十位上。 3、情形模拟，出示第6题 师模拟售货员一个学生上来模拟买东西的人，先示范给其余学生看，后要求 学生疏组模拟。 要求：(1)求情楚自己要买的东西，训练学生的口头表达能力。 (2)依据自己的要求买东西并算出要用去多少钱，付出钱后还要