小学数学三年级教案新部编本——植树(一位数除两位数的口算)教学反思.docVIP

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 教师学科教课设计 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 小学数学三年级教课设计——植树（一位数 除两位数的口算）教课反省 《植树》是北师大版教科书数学三年级上册第一单元“乘除法”第10、 页的内容。本节课是在学生掌握两位数乘一位数，一位数除整十、整百数口 算的基础上睁开教课的，突出让学生在详细的情境中，探究并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确的运用所学的知识解决一些简单的实质问题。详细教课中，因为我们的学生来自城市，关于本节课“植树”的教课情境，感觉比较陌生。为了更好地调换学生学习的兴趣，联合我校一年级重生招生的状况，我从学生熟习的“排座位，需要几张桌子”等实质情境引入除法算式，而后让学生经历探究、议论、沟通的过程，使其感觉数学与平时生活的亲密联系。 1、联系学生实质创建教课情境，创建性的使用教材。 数学教材中“口算除法”一课是以“植树”的情境来体现的，这一情境固然比较切近学生的生活，但在秋天其实不吻合实质。所以我就联合我校一年级重生的招生状况，让学生从详细情境中获得相应的信息，感觉生活中存在数