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垃圾分类小班 幼儿园小班科学教学设计――实用的垃圾 活动目标： 1．有废物利意图识，对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣。 2．养成回收垃圾习惯，加强保护环境、从我做起的意识。 3．知道垃圾能够回收变为新的物件，垃圾是实用的，掌握垃圾分类的方法。 活动准备： 1．认知准备：幼儿对生活中的垃圾有必定的认识，看见过垃圾场、垃圾堆。 2．资料准备： 垃圾场图片，玻璃从回收到重生的图片一套。 几个大篮子。 每个幼儿从家里带来报纸、易拉罐、纸盒子、玻璃瓶等废旧物件(装在大篮子里)。 活动过程： 一、发问，引出话题。师：什么是垃圾?(不要的东西、没实用的东西就是垃 圾。) 二、察看垃圾场图片，认识垃圾的去处，知道垃圾多了弊端。 1．认识垃圾的办理方法以及给人们带来害处。 垃圾分类小班 师：我们每日都要抛弃一些垃圾，地球上垃圾愈来愈多。这么多垃圾都到哪 里去了呢?用以下这些方法来办理垃圾有什么弊端?会给人们带来什么害处? 掩埋法：占空地，污染地下水，简单滋长老鼠、苍蝇、病菌； 燃烧法：简单产生烟尘污染；积肥法：农业生产几乎都不用积肥了。 2．启迪幼儿议论：有什么方法能够减少垃圾? 三、指引幼儿为垃圾分类。 1．出示幼儿带来的各样废旧物件，请幼儿动脑筋想想：这些垃圾真的就没 实用了吗? 察看“玻璃瓶从回收到重生”的图片，悦一说废旧玻璃瓶是如何变为崭新的玻璃制品的。 议论：废纸如何变为新纸?旧的易拉罐如何