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中学生怎样阅读写作读书笔记模板 01思维导图读书笔记目录分析内容摘要精彩摘录作者介绍目录0305020406 思维导图 中学生阅读写作中学生课本语文写作经典经典力量文章江南黄河经历大同梁思成背书中学生泉记基本功本书关键字分析思维导图 内容摘要 内容摘要《中学生怎样阅读写作》是全国中小学语文教材总顾问、多篇文章入选语文课本的作家梁衡为中学生打造的阅读与写作之书。第一部分“中学生怎样阅读写作”旨在分享阅读经验，示范多种实用的写作方法与技巧。第二部分“入选中小学语文课本作品解读”深度剖析写作心理与背后的故事。第三部分“新作与经典”提供多篇美文范例，拓展阅读面。梁衡老师通过本书，生动示范了如何通过阅读经典有效提高写作水平，帮助中学生轻松提高语文成绩。 读书笔记 读书笔记书中的提到的那些古树啊，真想亲身过去看看，抚摸那沧桑的老树皮…。梁先生文笔很好！大开大合，又细腻婉转，本书特别是第一部分对每个年轻人都有较强的启发性。此书只可作借鉴，取其精华，去其糟粕。感觉又水了一本水本[流泪]。这么好的书，就1600多人读，天底下10几万的语文老师，读书的不到十分之一……。后部分的旧典与新作，是详细，但与本书主题很少挂钩，在叙述历史与情怀之余，再谈上阅读如何影响当时的功臣或是社会风气，那会更好！。第一部分，中学生阅读与写作值得一读。是学写作文很好的一本书，很多地方是化用古诗文，朗朗上口，很有味道，特别是夏感和晋祠似乎都是课文中学过的。强烈推荐。一件小事辨古今，天文地理，名人轶事，娓娓道来。 精彩摘录 精彩摘录情感、理想、人格和审美。这是青年立身的四大支柱。古诗词的阅读价值至少有三个方面，一是思想内容，二是意境的美，三是音韵的美。我后来总结“文章五诀”：形、事、情、理、典。这个“情”字就要靠读诗来培养。一个作家的写作是由两大背景决定的，一是他的生活，二是他的阅读。“三层”是描写叙述的美、抒情的美与哲理的美，即形美、情美、理美；“五诀”是形、事、情、理、典，五种表现手法。这十篇是司马迁的《报任安书》、贾谊的《过秦论》、诸葛亮的《出师表》、陶渊明的《桃花源记》、魏徵的《谏太宗十思疏》、范仲淹的《岳阳楼记》、文天祥的《正气歌序》、林觉民的《与妻书》、梁启超的《少年中国说》和的《为人民服务》。情感，是你成长的绿荫；理想，是你前进的风帆。沿着大情大理这两根轨道，勇敢地去追求高尚的人格和美丽的人生吧。一切知识都是以记忆为基础的，语文学习更是如此。 目录分析 中学生不可缺少的四种素质我的阅读经历背书是写作的基本功说经典第一部分中学生怎样阅读写作 好书耐抽读书籍改变世界读书改变人生文章为思想而写文章三层美文章五诀为文第一要激动010302040506第一部分中学生怎样阅读写作 词汇的力量文章要当钻石磨第一部分中学生怎样阅读写作 晋祠跨越百年的美丽觅渡，觅渡，渡何处？第二部分入选中小学语文课本作品解读 把栏杆拍遍夏感青山不老壶口瀑布教材的力量12345第二部分入选中小学语文课本作品解读 秋风桐槐说项羽左公柳，西北天际的一抹绿云沈公榕，眺望大海一百五十年华表之木老银杏中华版图柏12345第三部分新作与经典 百年震柳树殇、树香与树缘霸王岭上听猿啼这最后一片原始林中国枣王铁锅槐010302040506第三部分新作与经典 难忘沙枣万鞋墙何处是乡愁第三部分新作与经典 南潭泉记梁思成落户大同春到黄河边江南的春天徽饶古道坚强树12345第三部分新作与经典 作者介绍 同名作者介绍梁衡，著名学者、新闻理论家、作家。山西霍州人。 1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》、《光明日报》、国家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。曾任《人民日报》副总编辑。现任中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员、中国协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。其代表作品《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》等。 2018年12月，梁衡获第六届“范敬宜新闻教育奖”良友奖。 谢谢观看