工作室人员个人工作计划范本.docxVIP

工作室人员个人工作计划范本【5 篇】 计划的种类很多，可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有：计划的重要性、时 间界限、明确性和抽象性等。但是依据这些分类标准进行划分，所得到的计划类型并不是 相互独立的，而是密切联系的。比如，短期计划和长期计划，战略计划和作业计划等。下 面就是小编给大家带来的工作室人员个人工作计划范本，欢迎大家阅读! 一、个人工作目标 再次成为“龙岩市小学数学某某名师工作室”成员，是一份信任和荣誉，更多的是一份 责任和义务。以此为契机，加强教育教学理论学习，虚心接受工作室领衔人的指导，踏实 工作，深入研究，钻研新教材，开展课题研究，探索有效教学方法，培养青年教师，积极参加工作室 qq 在线交流研讨活动，解答教学疑难问题，学习传播教研教改信息。发挥示范、引领和辐射作用。不断提升自己的专业知识和理论水平及教学水平，促进自我的成长 发展。积极探索小学数学教学中存在的问题及解决的对策，推进小学数学教学改革与发展。 二、主要工作及措施 加强业务理论学习。工作室每年为我们每个成员购买 2 本专著，本学年应完成工作室的读书任务，至少研读 2 本以上的教育教学专著，并撰写 2 篇以上的读书心得。并利用工作室 qq 群进行学习心得交流分享，分享彼此的感悟与收获。 承担公开课和专题讲座。积极承担公开课和讲座。今年应承担校级以上评课 6 节(其中 2 节配有教案及评课稿)，承担校级以上示范课 2 节、县级以上公开课(或说课)1 节，承担县级以上专题讲座 1 次。 开展课题研究。工作室的总课题为《互动生成数学教学策略的研究》，我的子课题是：把“课堂生成”变成“教学资源”的研究。开展研究，制订子课题三年实施方案，做到每 学年有课题研究计划和小结，三年有课题研究总结。 参加工作室网站建设。为进一步完善工作室已经建立的网站做出一份努力，学习领衔人收集的当前教学热点文章，发表自己的学习心得、体会。 参加工作室 qq 群交流研讨活动。积极参加工作室建立的 qq 群所开展的网络备课或 专题研讨活动，如研讨某课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。 培养青年教师。今年因为本人在上杭通贤中心小学交流一年，所以包括该校在内的老师选定 3～5 个青年教师，他们是：吴凤英、郭晓薇、副奕敏、邱丽娟、刘兰玉，作为 自己“传、帮、带”的培养对象，作为自己的合作、教研团队，带领他们参与有关教研活动， 引领他们的专业成长。 撰写教学论文。撰写 1 篇教学论文(包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等)，力争在本学年发表 1 篇级教学文章。 积极参加外出观摩学习。为了提高工作室成员的教学水平，扩大教育视野，发挥工 作室团队先行研究、示范引领和成果辐射的作用，积极参加工作室组织的全体成员到外地区参加的观摩学习。 参加成员所在县(市、区)开展的教学观摩研讨活动。 积极参加工作室成员“送教送培”活动。 认真撰写各种材料，完成汇编专辑任务。包括个人三年成长规划、子课题研究方 案、工作室个人年度工作计划及总结、撰写教学论文(包括教学设计、教学随笔、案例反 思、案例分析、经验总结等)。 一、指导思想： 以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室全体人员的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新精神和团队合作精神。在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透 和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。 二、工作目标： 本学年我们将围绕数学名师工作室章程制定的工作目标，坚持以服务初高中数学教育教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示范、指导和辐射作用，改变教师学习方式，促进 教师专业化成长，使本名师工作室真正成为数学教师专业发展的平台，实现昆仑大学区高标准、高质量均衡发展的目标。 三、工作任务及措施 (一)明确发展目标，激发工作斗志 1、具有高尚的师魂——做一个有良好的师德修养，有责任感，有人格感召力的教师。 2、具有丰厚的底蕴——做一个有较高的数学素养;有丰富的教育学、心理学知识储备; 掌握数学教学先进理论的教师。 3、具有灵动的智慧——做一个具备自己的教育教学风格和思想的个性化教师。不唯 书，不唯上，不唯人，富有批判精神。 4、具有不竭的创造力——做一个擅于思辨、不断创新的教师。 5、具有较强的研究力——做一个善于通过研究、反思、总结，进行自我觉悟和提升 的教师。 6、具有广阔的视野——做一个有较强的课程意识和开发能力的教师。 (二)加强业务学习，提高理论修养 1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等，提高自己的法律意识， 做到有法必依。 2、认真学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要”、“课程标准”、