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捺的写法幼儿园中班教案 一、教学目标 知识目标：学生能够正确运用捺的写法进行汉字书写。 技能目标：学生能够控制笔画粗细、长短，学会在纸上写出符合规范的汉字。 情感目标：培养学生对汉字的兴趣和认识，提高学生的写字能力和美感。 二、教学内容 什么是捺的写法 捺的写法的特点和技巧 捺的写法的练习 三、教学过程 1. 导入新课 分析孩子画画时常使用的捺的线条，给孩子提出问题：“小朋友，你画画时常使用的那一种线条叫什么？”引导孩子回答“捺线”。 2. 了解捺的写法 给孩子出示一字一捺的三级字表，以“捺”字为例，引领理解捺的本质意义。教师边演示边引导，并要求孩子自己尝试。 3. 练习捺的写法 教师在黑板上画好“捺”字，要求孩子在自己的练字本上，模仿教师的教法和笔画，写出符合规范的“捺”字。引导孩子正确认识捺的写法，例如：捺线的划分应该有规律，笔画的轻重要掌握得到位等。 4. 捺的写法的练习 教师给孩子出示一个简单的带捺字，例如“鱼”、“扇”等，要求孩子自主体验、创意书写，并在必要时进行适当的点拨和指导。 5. 课堂小结 教师引导学生发言，总结本节课的重点、难点、知识点和技能点，加深孩子对捺的写法的理解和认知。 四、教学方法 本课程采用了互动式、观察式和让孩子动手实践式三种教学方法。 五、教学评价 教学评价不仅要注重对孩子书写成果的检查，也要注重孩子对捺的写法所掌握的知识、技能和情感的评价。 六、教学体会 本节课采用了多种教学方法，增强了学生的学习兴趣和参与度，使孩子们获取了新的知识和技能，掌握了书写的技巧和过程。这为后续课堂的教学提供了基础，也促进了孩子们的全面发展和自我提升。