小学数学老师教学的工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学数学老师教学的工作计划 小学数学老师教学的工作计划 第一篇 一、指导思想  我校小学数学学科基地继续以县教研室学科教研基地建设工作目标为指导，以“聚焦课堂，讨论教学〞、“聚焦人才，成就教师〞为工作思路，将学科教研基地建设作为提高课堂教学有效性的重要抓手和骨干教师培育的重要渠道。主动开展教育教学重点问题的讨论，加强学科教学教研团队建设，解决学科教学难题，发挥先行讨论、沟通研讨、示范引领的作用，带动课堂教学质量的提高及教师素养的提升，为我县的小学数学教学做出应有的奉献。为切实、有效地开展数学学科基地的工作，现将XX年上期工作计划如下：  二、主要工作  1、围绕“强队伍、促均衡、创品牌、育名师〞的工作目标，搭建“五个平台〞：一是网络教研平台，二是学科沟通平台，三是共同研讨平台，四是读书学习的平台，五是成果展示平台。  2、吸收全县小学数学师德好、业务精、热心基地工作的教师，组成有“工作能力、讨论能力、共同志向、共同目标、共同追求〞的学习共同体。  3、打造学习型团队，树立学科品牌，把小学数学学科教研基地建设成为在实施新课改中能发挥示范、引领作用的教育教学讨论基地。  4、根据教育局的要求，全县小学数学教师都要加入工作群，充分利用学科基地群和小学数学教师群，加强学科基地成员和全县小学数学教师之间的联系，以便更好地进行教学教研活动。  5、每周支配基地中心组成员做周主持人(由年级组长负责支配人员)。依据教学实践有针对性地提出问题(其他年级的教师也可以提出问题)，全县小学数学教师进行沟通、商量(中心组成员更要主动发言)，然后由年级组长负责收集商量成果。  6、立足课堂。课堂是数学教学的主阵地，提高课堂教学水平、增添课堂教学艺术是教师专业化的基本追求，也是提高教学质量、促进学生进展的根本。因此，讨论课堂教学、提高课堂教学水平和效益是学科建设的最基本、最主要的任务。  7、开展“有效性课堂〞教学系列研讨活动，让“规范课堂〞成为现实，让“反思课堂〞成为习惯，让“有效课堂〞成为目标。  8、中心组成员要主动撰写教学论文、教学案例和教学反思、教学随笔等，并能在群里面呈现出来。  9、努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师群体。  10、继续开展集体备课活动，让集体备课成为常态。三月十日前要完成一至六年级下册全部的课件制作、学案和教案编写工作，各位中心组成员要克服困难，利用课余时间进行沟通，整理好，然后上传，到达资源共享的目的。  11、仔细做好县内学科青年教师的帮扶、指导、培育工作。  12、学科基地成员要带头上示范课、公开课、赛课等，并主动给帮扶对口农村学校上各种类型的课或送教帮扶对口农村学校。  13、主动开展读书活动。为丰富教师的业余生活，净化老师的精神世界，提高老师们对教师职业的认可感、美好感，消除职业倦怠心情，中心组成员同看一种书(内容经中心组成员商量后决定)，期末举行读书沟通活动。  14、加强校本教研和课题讨论。 小学数学老师教学的工作计划 第二篇 一、指导思想：  结合本学期教科室工作计划及教育处工作计划，数学组本期将以常规建设为保障，以新课程改革为核心，以科研为先导，以壮大学科强势和青年教师成长为重点，强化队伍建设，发掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，形成数学组内集体攻关，共享智慧的气氛，从而加强团队的讨论力和凝聚力，全面提升教师的学科素养和数学组的整体实力。同时为促进教师成长，进一步卓有实效地帮助教师走向专业成长，特制定本计划。  二、工作目标：  1、以课程改革为契机，深化课堂教学改革。  2、以课题讨论为载体，提高教育科研层次。  3、以教研活动为龙头，促进青年教师成长。  4、以评估调测为手段，提高数学教学质量。  三、措施要求：  (一)加强学习讨论，提高师资素养。  全体教师要严格要求自己，以新课程改革为契机，不断学习，努力进取，坚固树立终身学习的观点，使自己的教育观念、教学基本功、专业理论水平、教育教学能力、科学讨论能力等素养有更高层次的进展，以适应新形势下学校进展的要求。  1、加强理论学习。把教师读书工程纳入学科组常规活动，结合芦花工作室月话题商量，进行阅读推举。按粘结商量确定月话题，每月有专人推举阅读主题，做好读书摘记，优秀教师每月写出阅读心得上挂个人博客，主动参与月话题商量。  2、规范教学讨论。本学期，教研活动要继续以课例商量为重点，提高一个课例，