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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高二英语的教学计划 高二英语的教学计划 第一篇 一、指导思想。  在本学期的英语教学中，坚持以下方的教学理念为指导：第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成果的的基础上，适当转变教学方法，加强学法指导；第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，敬重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；第五，注重过程性评价，建立能鼓舞学生自主学习潜力进展提高的综合评价体系。  二、学生状况分析。  1、本届高二学生在英语基础方面很薄弱。在词汇，语法规则等方面存在许多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。  2、学生在学习策略和情感看法方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不留意学问的积累和稳固。  3、在课堂上，习惯于以往被动地理解所传授的学问，不擅长发觉和总结语言规律，学习的主体性不突出。  三、教材与教辅的分析。  所以本学期教学任务繁重，时光紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言学问、情感看法、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培育和顽强学生的阅读理解潜力和以前的必修教材有很大的不一样。本学期的选修教材强调学生综合语言运用潜力的培育和提高，所以重点在于培育学生用英语获取信息、处理信息的潜力；用英语分析问题、解决问题的潜力；用英语进行思维和表达的潜力。难点在于学生在情感看法和学习策略上的转变，到达用英语思维和表达的目标。  四、教学目标。  通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并构成正确人生观、价值观，有专心的情感看法和跨文化的交际潜力。同时培育自主学习潜力，积累学习方法。更重要的是培育学会僧的阅读理解潜力，提高学生的`应试水平。五、教学措施  1、让学生每一天积累几个单词，利用“互测及教师抽查〞准时检查，保证效果并坚持下去。  2、实行过程性评价，调动学生专心性，通过不一样方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里构成深厚的学习气氛，培育学生健康向上的人格和竞争意识。  3、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。  4、在教学中依据目标并结合教学资料，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们专心参与。学生通过思索、调查、商量、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。  5、常常进行教学反思，适时调整教学方法，贴合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。  6、加强群众备课，充分发挥老教师的经验和新教师的激情，到达最正确的教学效果。 高二英语的教学计划 第二篇 这个学期校内继续支配本人担任高二〔3〕班的英语教学工作。为了更好的搞好教学工作，本人特作以下五点本学期教学工作计划：  一、指导思想：  在进一步明确了教学中应坚持的三个坚决即：以学生为主体，教师为主体，思维训联为主线。坚决贯彻会的不教，坚决贯彻培育自学潜力，坚决表达学科思想的原则。两个关注即：“  1〕关注非智力因素的培育  2〕关注每一位学生。〞的大方向的指导下，仔细讨论洋思教学思想的实质，吃透其精髓，使之作为我们教学中的有力指导武器，构成自我行之有效的，具有鲜活个人特色的教学路子。在教学讨论中，细化和深化学科教学思想，通过教研，使学生大面积地受益，教师对教学在宏观和微观上进行有效的掌控。  二、学科思想：  高二英语主要通过学习，使学生稳固，扩大基础学问，进展听、说、读、写的基本技能，培育学生综合运用语言的潜力；主要侧重学生语篇的理解，说和写的训练。使学生在英语学习的过程中，促进心智、情感看法，学习策略，文化意识的进展，构成正确的人生观，世界观和价值观，整体提高人文素养。  三、奋斗目标：  使本班相对的尖子、中等生、差生都有不一样程度的提高；使教师的教育和教学水平通过教研得到合理的提升。力争做到家长满意，学生满意，校内满意。  四、具体工作和主要措施：  1、经过高一一年的强化学习，有一少部分的学生把握了英语学习的基本方法，构成了相对较好的学习习惯，部分学生能够主动地进行英语学习，但不行否认的是，由于我们相当一部分的学生英语没有基础或基础太差，在高一一年的学习中虽然也在努力向上了，但结果并不乐观，仍有相