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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级上册教案英语 三年级上册教案英语 第一篇三年级上册教案英语 第18篇 教学目标：  1、基本能听懂会说：Hello, Hi, Goodbye, bye- bye  2、学会运用句型I’m…进行。  3、初步感知本册书中的主要人物： Sam,Amy,Lingling , Daming，并留意Sam和Amy的正确发音。  教学重点：  1、学会并运用Hello，Hi进行互相间问好打招呼。  2、引导学生使用I’m …句型进行。  教学难点：  1、要求学生留意I’m中m的发音，不要吞音，发音要到位。  2、强调Goodbye和Bye-bye的正确发音。  教具预备：  单词卡片、头像图片及姓名卡片、录音机  教学过程：  一、Warmer  1、 Listen and sing the ABC song .  2、 Say the letters one by one.  二、New lesson  1、Tell students: From today, we begin to learn our books. First, let’s meet our fris in the book. Look, they’re coming.  〔教师带上不同的头饰，跟学生打招呼〕  Hello, I’m Daming.  Hello, I’m Lingling.  Hello, I’m Sam.  Hello, I’m Amy.  〔教师运用肢体语言及声音改变让学生明白意思，并着重强调Sam和Amy的发音。〕  2、Practice  教师将句型：Hello, I’m __________.写在黑板上，教学发音，着重强调I’m的发音。然后让学生仿照句型作。教师准时给予表扬和嘉奖，激发学生的热情和主动性。  3、Text  告知学生：开学的第一天我们的四个小朋友在校门口相遇了，让我们一起去看一看他们是如何相识的吧。  Listen and point, then answer the questions:  When Sam said: Hello, I’m Sam. What did Daming say?  When they went home, what did they say?  〔用汉语翻译一遍〕  〔强调读书方法--指读，要求作到眼到，手到，口到，心 到，体会其英语句意。〕  Ask several students to answer the two questions, and teach:  Hi 〔介绍和Hello的联系与区分〕  Goodbye/Bye-bye  板书并针对两词进行分组和个别操练，以矫正发音。  Listen point and say for three times  Read in pairs, then ask some pairs to act it out.  三、Practice  Part 3. Ask students to say Hello say Goodbye to their partner.  Then ask some pairs to act.  四、Summary  1、 Meet the four fris again, revise their names.  2、 Point the important sentences and lead to read again.  五、Homework  1、 Read the words and remember their Chinese meaning.  2、 Listen and read the text for 5 times ,then recite it.  板书设计：  Hello, I’m________. Hi, _______.  Goodbye,_______. Bye-bye______. 三年级上册教案英语 第19篇 课时内容  Let‘s Let’s  课时分析  在Let‘s talk部分，Miss White在新学期开始时与