初中英语教学计划人教版.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中英语教学计划人教版 初中英语教学计划人教版 第一篇 本学期的英语教学主要以围绕培育学生的语言运用能力的同时，更加重视培育学生的语言学习策略和技能，这些策略和技能是帮助学生进一步学好英语的基础，让学生把握了肯定语言运用技巧后，能够学会用英语表达思想、与人沟通。  本学期教材设计具有交际意义的任务和活动，目的是让学生在课堂上“活起来，“动〞起来，期望学生充分参与，能够与老师合作。  教材分析：  本套教材依据学生心理特点、认知水平和兴趣爱好来编写。  1、教材不仅帮助学生学习英语语言学问，更重要的是帮助学生进展语言运用能力，让学生学会用英语表达思想、学会沟通。  2、教材充分考虑学生的生活实际和学习需要，教材的内容和活动都与学生的生活和兴趣紧密相连，目的是让学生在英语学习中不感到枯燥乏味，而是有话可说、有话想说、有活能说。  3、教材进一步丰富了文化教学的内容，包括民族文化。英语国家的文化和非英国国家的文化。通过文化内容的学习，使学生视野更开阔，思想更丰富，思维更活跃，沟通更得体。  学情分析：  八年级学生，总体基础明显参差不齐，有几个学生根本没有学习目标，一两个完全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语成果的总体提高的拦路虎。另外，学生在情感看法、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不明确英语学习的目的。有些学生在学习中缺乏小组合作意识。大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性。不擅长发觉和总结语言规律。  教学重难点：  重点：继承学习词汇和习惯用语，语法学问点：频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。  重难点：  1、状语从句和形容词。  2、Wh—引导的特别疑问句，表示频率的副词，情态动词should/shouldnt的用法，When引导的`状语从句，被动语态。  教学措施：  1、仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的能力。  2、精确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。  3、作业批改到位，发觉问题准时反溃或单独辅导。  4、仔细备课，仔细上课，尽量提高课堂的效率。  5、要求学生背诵并默写部分对话，培育语感。  6、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 初中英语教学计划人教版 第二篇 一、学生基本状况分析  七年级一班共有学生__人，大部分学生的英语基础不是很好，不过这些学生还比较活跃，能够拥有对英语超强的兴趣，作为科任教师，我期望与学生们一起带着期望和梦想，共同学好英语，做一个各方面优秀的人。  二、本学期教育教学内容及教材分析  新目标(新版)七年级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。本次教材是改版后的第__届，如今教材学问体系比较集中，每个单元每节学问点都支配肯定的基础练习，这样对稳固学生学问有着很大的帮助。  三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看  (一)语法学问点  1、一般疑问句及回答;2、指示代词、人称代词、物主代词  3、名词复数的改变;4、方位介词;  5、特别疑问句的构成、回答和对划线部分提问  6、实义动词的第三人称单数及改变;  7、名词全部格;8、一般如今时9、时间表达法。  (二)交际用语(略)  四、本学期将采纳的教育教学方法  英语的教育教学方法许多，各有优、缺点，我们可以针对不同的状况采纳不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人准备用以下方法对他们进行教育教学：  1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish);  英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行许多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。  2、用英语想英语(ThinkEnglishinEnglish);  用英语想，也就是用英语思索。学英语而不用英语思索，肯定学不好。用英语思索就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思索的介入，或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境界和标志。  3、背诵和多种练习结合  实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英