数学人教版六年级下册《用反比例解决问题》教学设计.docxVIP

数学人教版六年级下册《用反比例解决问题》教学设计 教学设计：用反比例解决问题 教学对象：巩义市鲁庄镇北侯小学六年级学生 教材分析： 在前面的学习中，学生已经接触过这类问题，但是只是用归总的方法来解答。本节课主要学习用反比例知识来解答。学生已经基本掌握了用正比例解决问题的思路和方法。在本节课中，学生需要能够正确找出两种相关联的量，判断它们成哪种比例，然后根据正比例或反比例的意义列出方程。因此，在教学前可以先给出一些数量关系，让学生判断成什么比例，并依据什么判断。 此外，本节课还需要注意正、反比例解决问题的对比。学习本节课能够使学生进一步熟练地判断成正、反比例的量，加深对正、反比例概念的理解，巩