浙教版数学八年级上册2.1 图形的轴对称素养提升练（含解析）.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 浙教版数学八年级上册2.1 图形的轴对称素养提升练（含解析） 第2章　特殊三角形单元大概念素养目标大概念素养目标 对应新课标内容了解轴对称图形的概念;理解轴对称及其性质 认识并欣赏自然界和现实生活中的轴对称图形.通过具体实例理解轴对称的概念,探索它的基本性质:成轴对称的两个图形中对应点的连线被对称轴垂直平分【P68】理解等腰三角形的概念;掌握等腰三角形、等边三角形的性质及判定 理解等腰三角形的概念,探索并证明等腰三角形的性质定理.探索并掌握等腰三角形的判定定理.探索等边三角形的性质定理.探索等边三角形的判定定理【P65】了解原命题及其逆命题的概念;能运用角平分线、线段垂直平分线性质的逆定理解决问题 结合具体实例,了解原命题及其逆命题的概念.探索并证明角的内部到角两边距离相等的点在角的平分线上;探索并证明到线段两端距离相等的点在线段的垂直平分线上【P65、P67】理解直角三角形的概念;掌握直角三角形的性质和判定 理解直角三角形的概念,探索并掌握直角三角形的性质定理:直角三角形的两个锐角互余,直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.掌握有两个角互余的三角形是直角三角形【P65、66】探索勾股定理及其逆定理,并能运用它们解决简单的实际问题 探索勾股定理及其逆定理,并能运用它们解决一些简单的实际问题【P66】掌握直角三角形全等的判定 探索并掌握判定直角三角形全等的“斜边、直角边”定理【P66】2.1　图形的轴对称基础过关全练知识点1　轴对称图形的概念及性质1.下列生活中的图形,不是轴对称图形的是(　　)　　　　　　A B C D2.【跨学科·美术】(2022福建中考)美术老师布置作业,让同学们设计窗花,下列作品为轴对称图形的是(　　)　　　A B C D知识点2　轴对称的概念及性质3.如图,△ABC和△ADE关于直线l对称,给出下列结论:①△ABC≌△ADE;②连结BD,则l垂直平分DB;③∠C=∠E;④BC与DE的延长线的交点一定落在直线l上.其中错误的有(　　)A.0个　　　　B.1个　　　　C.2个　　　　D.3个4.【最短距离问题】(2023浙江绍兴柯桥月考)如图,在△ABC中,AB=3,AC=4,BC=5,EF垂直平分BC,点P为直线EF上的任一点,则AP+BP的最小值是(　　)A.7　　　　B.6　　　　C.5　　　　D.45.【教材变式·P52T6】如图,直线a,b垂直相交于点O,曲线C的对称轴为直线b,点A和点A是对称点,AB⊥a于点B,AD⊥b于点D,AE⊥a于点E.若OB=OD=3,则图中阴影部分的面积为　　　.能力提升全练6.(2022北京中考,7,★★☆)下图是轴对称图形,该图形的对称轴的条数为(　　)A.1　　　　B.2　　　　C.3　　　　D.57.【主题教育·中华优秀传统文化】剪纸是中国传统的民间艺术.将一张纸片按如图①②的方式沿虚线依次对折后,再沿图③中的虚线裁剪,最后将图④中的纸片打开铺平,所得图案应该是(　　)A　B　C　D8.【方程思想】(2023浙江杭州余杭信达外国语学校月考,10,★★☆)如图所示,△ABE和△ADC是△ABC分别沿AB,AC边翻折形成的,若∠1∶∠2∶∠3=28∶5∶3,则∠α的度数为(　　)A.80°　　　　B.100°　　　　C.60°　　　　D.45°9.【分类讨论思想】(2023浙江杭州大关中学联考,15,★★★)如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠B-∠A=10°,D是AB上一点,将△ACD沿CD翻折后得到△CED,边CE交AB于点F.若△DEF中有两个角相等,则∠ACD=　　　　　.10.(2023浙江杭州第十四中学附属学校期中,17,★★☆)如图,在2×2的正方形格纸中,格线的交点称为格点,以格点为顶点的三角形称为格点三角形,图中△ABC是一个格点三角形,请在下面每一个图中,作出一个与△ABC成轴对称的格点三角形.(画三个,不能重复)11.(2023浙江杭州中学期中,17,★★☆)如图,点P在∠AOB的内部,点C和点P关于OA对称,点P和点D关于OB对称,连结OC、OP、OD、CD,CD交OA于M,交OB于N.(1)①若∠AOB=60°,则∠COD=　　　　°;②若∠AOB=α,求∠COD的度数;(2)连结PM、PN,若CD=4,求△PMN的周长.12.图①②③都是3×3的正方形网格,每个小正方形的顶点称为格点,A,B,C均为格点.在给定的网格中,按下列要求画图.(1)在图①中,画一条不与AB重合的线段MN