《教师招聘考试：教育综合知识 高频考点精析》读书笔记模板.pptxVIP

教师招聘考试：教育综合知识 高频考点精析读书笔记模板目录内容摘要思维导图0201目录分析读书笔记0304精彩摘录作者介绍0605思维导图本书关键字分析思维导图考试教育综合编写组理论教师教学高频基础理论教育考点方法发展概念教学学生教师心理内容摘要内容摘要华图教师事业部教研中心：其汇集丰富经验的专家、一线教师，形成本书编写组。编写组长期致力于教师考试图书的研发，编写组成员拥有扎实的理论基础和丰富的教学实战经验。致力于为考生答疑解惑、指明方向，助力万千考生圆梦讲台。目录分析第一部分教育学第三章教育与人的发展3第一章教育与教育学1第四章教育目的4第二章教育与社会的发展2第五章学校教育制度5第一部分教育学020406第七章课程第九章教育评价第十一章班主任与班级管理01第六章学生与教师05第十章德育03第八章教学第一部分教育学第十二章教育途径与课外校外教育第十三章课堂教学技能第一章教育与教育学高频考点一·教育的概念高频考点二·教育的基本要素高频考点三·教育的属性高频考点四·教育的功能高频考点五·教育的起源高频考点六·教育发展的历史形态高频考点七·教育学的产生和发展高频考点八·教育研究及其方法第二章教育与社会的发展高频考点一·教育与社会的关系高频考点二·校园文化的分类高频考点三·教育的相对独立性第三章教育与人的发展高频考点一·个体身心发展的动因高频考点二·影响人身心发展的因素及其作用高频考点三·人的身心发展规律与教育第四章教育目的高频考点一·教育目的概述高频考点二·教育目的的功能高频考点三·教育目的的制定依据及价值取向高频考点四·我国的教育目的高频考点五·素质教育第五章学校教育制度高频考点一·学校教育制度的概述高频考点二·欧美现代学制的建立高频考点三·我国现代学制的形成与发展高频考点四·义务教育高频考点五·终身教育第六章学生与教师高频考点一·学生的本质属性、特点及社会地位高频考点二·学生的权利和义务高频考点三·教师职业概述与教师劳动的特点高频考点四·教师的权利和义务高频考点五·教师的职业素养高频考点六·教师专业发展高频考点七·师生关系第七章课程高频考点一·课程概述高频考点二·课程类型高频考点三·制约课程的主要因素及课程理论流派高频考点四·课程目标高频考点五·课程资源高频考点六·课程内容高频考点七·课程设计高频考点八·课程实施高频考点九·课程评价第八章教学高频考点一·教学概述高频考点二·教学过程高频考点三·教学原则高频考点四·教学方法高频考点五·教学工作的基本程序/基本环节高频考点六·教学组织形式高频考点七·教学模式第九章教育评价高频考点一·教学评价高频考点二·教师评价高频考点三·学生评价与学生学业成就传统评价第十章德育高频考点一·德育的概述高频考点二·德育的目标与内容高频考点三·德育过程高频考点四·德育原则高频考点五·德育方法、途径高频考点六·德育的模式第十一章班主任与班级管理高频考点一·班级和班集体高频考点二·班主任工作高频考点三·班级管理高频考点四·班级活动第十二章教育途径与课外校外教育高频考点一·课外校外教育高频考点二·学校、家庭、社会三结合的教育第十三章课堂教学技能高频考点一·教学技能概述高频考点二·课堂教学基本技能高频考点三·说课与教案高频考点四·教学反思第二部分普通心理学第二章认知过程第一章心理学绪论第三章情绪、情感与意志第二部分普通心理学第四章个性心理第五章社会心理与行为第一章心理学绪论高频考点一·心理学的研究对象及学科性质高频考点二·心理的实质高频考点三·反射高频考点四·心理学的产生与发展第二章认知过程高频考点一·感觉与知觉的概念高频考点二·感受性与感觉阈限高频考点三·感觉的相互作用高频考点四·知觉的种类高频考点五·知觉的基本特性高频考点六·观察及观察力的培养高频考点七·感知规律与直观教学高频考点八·记忆的分类高频考点九·记忆的品质第三章情绪、情感与意志高频考点一·情绪和情感的概念及其关系高频考点二·情绪情感的分类、功能、标准及调节方法高频考点三·自我防御机制高频考点四·意志概述和意志行动的过程高频考点五·意志品质及其培养第四章个性心理高频考点一·需要的概念和马斯洛需要层次理论高频考点二·动机的概念、功能和分类高频考点三·兴趣概述高频考点四·能力的概念及其与知识、技能的关系高频考点五·能力的分类高频考点六·智力和智力理论高频考点七·能力测验高频考点八·影响能力发展的因素和能力的培养高频考点九·人格概念及特征第五章社会心理与行为高频考点一·社会角色失调高频考点二·印象形成效应和印象管理策略高频考点三·人际关系高频考点四·群体心理第三部分教育心理学第三章学习与学习理论3第一章教育心理学绪论1第四章学习动机4第二章学生心理发展与教育2第五章学习迁移5第三部分教育心理学第八章学习策略及其教学第六章知识的学习第七章技能的学习第九章问题