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- 2023-08-14 发布于山东
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湘教版一年级语文上册《zhchshr》教课设计
教课过程：
、学会“zhchshr”四个声母，读准音，认清形，能正确书写。
、能正确拼读“zhchshr”和带调韵母拼成的音节。
、学会“zhichishiri”四个整体认读音节。教课难点：
差别声母“zhchshr”和整体认读音节“zhichishiri”，
理解它们各自的不一样用途，为此后能正确拼读打下优秀的基
础。
教课过程：
一、复习
、次序背诵学过的17个声母。
、读6个单韵母。
、带调的单韵母。
二、借助插图学习声母“zhchshr”的音形。
、学生自己借助图学习声母的音形。
、问：谁能联合图的意思试着读一读字母的音？
、学生依据图中所画的“织毛衣”的“织”、“吃东西”
的“吃”、“大狮子”的“狮”来试读字母“zhchshr”的发
音，假如学生读对了必定赐予夸奖，假如读错了也不要责备，
能够请其他同学试读。
4、三个字母的音试读后，教师要进行范读后告诉学生：“zhchshr”这四个声母都是翘舌音。发音时，舌头都要翘
起，但要注意舌头不要卷得过于今后，不可以顶在上腭正中，
应当把舌头顶在上牙床靠上一点的部位。读的时候要注意轻
短。
、教示范读，学生练习读，教师实时纠正。
、出示“zzh；cch；ssh”对照练读，让学生差别比较，对发音有困难的同学教师要增强个别指导。
、问：你用什么好方法记着它们的形呀？学生谈谈即
可。
三
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