江苏省东海县八年级物理上册3.2人眼看不见的光教案(新版)苏科版.docVIP

人眼看不见的光 教课准备 教课目的 知识 和 技术（1）知道红外线、紫外线都是人眼看不见的光。 2）认识红外线、紫外线的应用。过程 与 方法（1）经过察看认识红外线、紫外线的作用。 2）经过采集、沟通对于红外线、紫外线的资料，获取办理信息的方法 感情、态度与价值观（1）初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活的影响 2）初步成立可连续发展意识，有保护人类生计环境的意识 教课要点/难点 要点：认识红外线、紫外线的存在 难点:红外线、紫外线在生活中的应用，防备紫外线过度照耀给人们带来灾祸 教课器具 标签 教课过程 一、复习： 1白光或太阳光会分解成哪七种颜色光？ 2、色光的三原光是什么？颜料的三原光是什么？色光混淆与颜料混淆的规律能否同样？ 3、什么叫光能？光能转变为内能、电能、化学能 提出问题，除了七色光外，有无其余光存在呢？ 师生共同研究： ①猜想： 2.发问：冬季人们为何穿深色衣服，夏季为何穿淡色衣服呢？ 学生猜想：深色衣服 吸引太阳光本事强，淡色衣服吸引太阳光本事弱。 依据图3—17实验，先将温度计放在红光、紫外上读出示数，再将温度计分别放在红光、紫光外侧分别读出示数（将温度计玻璃泡涂成黑色） 4、将实验数据剖析和小结： 实验完成，将实验结果填入表格： 红光紫光红光外侧紫光外侧 温度（0C） 学生阅读课本P59可见光、不行见光，红外线的观点。 5、观点：（1）可见光：人