浅析幸福就是这么简单.docVIP

幸福就是这么简单 摘要：在多年的小学班主任工作中，我会遇到各种不同性格的学生。对于他们，我的教育方式是“创意奖惩”。即：师生之间握手、拥抱、舞蹈，请学生跟老师捶背。这些，使我们师生关系又多了一层母子、朋友的关系。从中我也感受到了无比的幸福。 关键词：职业幸福感，师生情，肢体接触，爱的滋养。 在多年的小学班主任工作中，我会遇到各种不同性格的学生。他们就像春天里的花朵一样各绽各的美丽，又像冬天里的冰一样各显各的棱角。 他们需要奖赏。什么样的奖赏最让学生心动呢?经过多年的实践，我摸索出与学生的肢体接触最能让学生感到幸福与满足。每当需要奖赏学生时，我就会和他们握手，拥抱他们，与他们共舞。 我班张跃缤同学《课堂练习》在规定的时间认真订正好了。这对于别的同学是件很容易、很正常的事，但对于张跃缤来说却极其困难。因为他的爸爸早年抛弃了他和妈妈，造成他妈妈的心态出了问题，对他教育的方式简单、粗暴，使得他在学校里好斗、贪玩、厌学，作业不能按时完成。在这种情况下，我拿着张跃缤的作业，在他面前，不停地惊喜:“这是真的吗?这真是你订正的吗?”我握住他的手，摇晃着，激动地对他说:“祝贺你，祝贺你订正成功!”我的手和他的手握在一起，四目相对，心和心也靠得更近了，仿佛我是他的妈妈，他是我的孩子。 我还会拥抱他们。当一位叫童可涵的小女生怯怯地把一首自己写的小诗递给我时，我拥抱住她小小的身体，轻轻地拍着她的背说:“你写得真美，你成小诗人啦!”没想到这样的奖赏在以后的日子里会经常给她，因为从那以后她会经常递给我一个小纸头，上面写着她的小诗:“《冰雹与雪花》《我想变成》……”今年的教师节，童可涵送给我一张贺卡，还非缠着她的妈妈送我糕点。没想到那天我收到了最珍贵的礼物，当我走近她们母女时，童可涵迎过来给了我一个紧紧的拥抱！啊,所有的付出都是值得的，温暖包围着我的全身! 当有同学需要奖赏时，我甚至会和他来一支没有音乐的交际舞，让孩子从我的臂弯下钻过…… 有奖就有惩，惩罚也是与学生肢体上的接触。 孩子们调皮是天性，学习上也免不了偷懒，课堂上也会走神。我就会罚他们在课下给我捶背。我这是醉翁之意不在酒，在孩子们给我捶背时，我向他们晓之以理，动之以情，诉说老师的辛苦，感谢他们给老师捶背，关爱老师，告诉他们什么样的学生才是合格的学生。这样一来二去，在捶背和师生沟通中，孩子们渐渐明白了事理，捶背也让我们变成了知心朋友。 啊，这握手、拥抱、舞蹈、捶背送给学生，使我们师生的关系又多了一层母子、朋友的关系。在于学生的相处中，我得到了幸福，原来幸福就是这么简单。