高一湘教版地理必修一教案2.4水循环和洋流.docVIP

第四节水循环和洋流 三维目标 一、知识与技术 运用表示图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的能量转变以及地理意义。 2.经过比较、剖析，概括世界表层洋流的散布规律。 3.认识洋流对地理环境的影响。 二、过程与方法 1.读图剖析法、比较法、事例剖析法。 2.经过绘制水循环的过程简图，洋流散布简图、掌握水循环的过程及洋流的散布规律。 三、感情态度与价值观 激发学生学习地理的兴趣和热忱，建立互相联系的看法和可连续发展的环境观。 教课要点1.水循环的过程、能量转变及其意义。 2.世界表层洋流的散布规律；洋流对地理环境的影响。 教课难点1.水循环过程中能量的转变。 2.世界表层洋流的散布规律。 教具准备多媒体课件。 课时安排2课时。 第1课时 教课过程 导入新课 多媒体播放视频资料“地球上的水”，让学生思虑、理解本课卷首导语。以情形问题的方式导入。 师地球因为有了水和水的运动才变得丰富多彩，活力盎然。那么，地球上的水是如何运动的呢 推动新课 课件显示： 水循环 师从动画中我们能够看到自然界中的水在不停地进行着连续的循环运动，这就是我们 下边要学习的一项重要内容——水循环。请大家联合屏幕上的问题，阅读教材P59图239“大规模水循环表示图”，注企图文联合，察看图中每一个箭头的含义。 投影： 思虑题 1.什么是水循环 2.水循环将哪几个圈层联系了起来 3.水循环的能量是什么 学生阅读思虑