高中必修四《窦娥冤》教案（优秀4篇）.docxVIP

高中必修四《窦娥冤》教案（优秀4篇） 《窦娥冤》教案 篇一 教学目标：  ⒈鉴赏性格化的人物语言，体味本色语言的特色风格。  ⒉充满浓郁生活气息的现实主义与想象奇特的浪漫主义相结合的表现手法。  ⒊认识封建社会吏治腐败的黑暗现实和统治者草菅人命的罪恶。  教学时数：1  教学过程：  一、导入新课  二、解题  ⒈元杂剧简介  ⒉关汉卿简介  元曲四大家：关汉卿 郑光祖 白朴 马致远  ⒊《窦娥冤》剧情简介  三、整体感知  分角色朗读课文，要求：  ⑴把你认为疑难的问题找出来，讨论交流。  ⑵课文什么地方最能打动你？  四、讨论交流  ⒈讨论交流疑难问题  ⒉自由发言：课文什么地方最能打动你？  示例：  （一）强烈的反抗精神  ⑴指天斥地  在《滚绣球》一曲中，她猛烈地指责天地鬼神不分好歹，怕硬欺软，错堪贤愚。窦娥对神权的大胆谴责，实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。  ⑵三桩誓愿  临刑时的三桩誓愿，尤其是第三桩誓愿，窦娥把斗争的锋芒直指贪赃枉法、草菅人命的昏官污吏。这是窦娥对自己蒙冤受刑的强烈愤恨和坚决抗争是她反抗性格的顶点。这里，是全剧的高潮，也是窦娥形象塑造的最成功的一笔，主人公的反抗精神由此得到完美的体现。这样，一